10月21日，“聚焦学习方式变革，推进课堂转型——2024年玄武区教学常规月现场会”在南京市第十三中学锁金分校举办。南京市教研室副主任朱建明、区教育局副局长周波、区教师发展中心主任丁征及各初中校负责教学工作的副校长、教务主任和部分学科骨干教师参加了本次会议。会议由区教师发展中心分管领导主持。
研究课展示
南京市第十三中学锁金分校许新谋老师和李杨老师同时段开设两节研究课。许老师的课题为《聚焦生活细节 重温亲情故事》，他将前置性作业交流、细节朗读、片段写作三个任务灵活组元；拓展学习资源，借助家庭中的照片、老物件重温亲情故事；在人工智能写作与学生习作的比较中，辨析细节，深化思维认识，落实听、说、读、写、思的核心素养。课后，区语文教培员李紫燕老师评价这节课是一场“奇遇”，学生主动触发对“细节”的认识，通过合作朗读好“细节”，曲折探索怎么写好“细节”，环环相扣。
李杨老师的课题为《等可能性》。李老师从“选谁参加运动会”的情景引入思考，学生给出方案抛硬币、掷骰子等，通过这个活动帮助学生理解等可能性的定义和在现实生活中的应用。通过设计多个互动环节，学生在参与中学习，提高了课堂的活跃度和学生的参与感。课后，区数学教培员陆明明老师表示这节课通过多次试验活动，巧妙地用看得见的方式让学生感受到抽象的“等可能性”，并最终在感受的过程中逐步形成对关键条件的理解。
经验交流分享
南京市第十三中学锁金分校党总支书记、校长孙力致欢迎辞。她表示近年来，南京市第十三中学锁金分校在学校“金色教育”理念的引领下，聚焦学习方式变革，以“金钥匙”课堂建设为抓手，深化课堂教学改革，提升课堂教学的质量和效益，丰富课堂教学的品质和内涵。
南京市第十三中学锁金分校副校长胡启勇做了题为《深耕“金钥匙课堂”，解锁高质量学习》的交流分享，他从学习方式变革的校本化实践与探索、课堂教学变革的校本化思路与举措、推进课堂转型以达成学习方式变革的续进目标等三个方面介绍了学校的探索与实践。
南京市第十三中学锁金分校语文组蒋国银老师做了题为《构建“思维语文”模型，打造“金钥匙”语文课堂》的学科建设经验分享，蒋老师介绍了构建“思维语文”核心素养培养的教学主张，在教—学—评一体化的架构中，以生为本，深化思维。
南京理工大学附属中学副校长田莉做了题为《聚焦“四有”课堂，促进学习方式变革》的交流分享。理工附中近年来全面聚焦“新三学”课堂研究，深耕“四有”智慧课堂，学校通过整体规划、顶层设计、全员培训、载体开发、多元推进等措施，积极探索“四有”课堂的实践路径。
南京市教研室副主任朱建明对现场会进行了点评和指导。朱主任对现场会上的展示课、讲座给予高度肯定，他表示玄武教育持续高位发展和玄武教育人对教学改革的研究是分不开的，玄武区教学管理机制建设完备，真研究、真实践、高品质、有创新。随后，朱建明副主任做了题为《坚持素养立意，把握教学方向》的讲座，从素养立意的中考命题中思考教学转型，评价一体、学思一体、学用一体、学创一体。朱主任通过丰富的实例，分享了南京市其他区、校的一些经验和做法，给大家丰厚的启发和思考。
玄武区教育局副局长周波对现场会进行了总结，并对全区下阶段初中教学工作提出了具体的要求和指导，表示玄武教育人要发扬务实风格，奋勇争先，教育教学质量再攀新高。他强调要坚持规范办学，推进课堂转型，在组织学生自主学习、合作学习中提升学力；重视开展个性化教学，因材施教；研究数据赋能，推进全区教育教学质量再提升。
撰稿：高 芳
审稿：刘春风、李 丽
审核：张恒柱
发布：徐艳云
