在创建江苏省高品质特色高中的目标引领下，无锡市市北高级中学教师队伍建设围绕价值系统构建、关键路径创新、核心效能辐射不断提升教师师德修养、厚植教师理论学养、进阶教师实践素养，融通教师联动滋养，打造出一支正气之师、研究之师、创新之师、协同之师，真正推动了学校教师队伍建设水平的全面提升。
一、“价值系统”构建：
升级队伍发展机制
以教师文化锤炼精神底色。结合党组织领导的校长负责制的推进，学校开展“支部筑垒”、“先锋担当”行动，以党性修养引领师德修养。在“养正”教育主张框架下以“争做关键的人，做好关键的事”为主旨建设“学习型”团队，丰富“规矩立起来、形象树起来、课堂活起来、身心动起来、专业强起来、精神亮起来”的“正气”教师文化。
以价值系统完善规划体系：对应创建省高品质特色高中发展需要，学校依托“原道书院”构建指向“素养发展”的价值系统。一是通过学校文化、制度、环境的支撑与保障，将教师个人发展嵌入学校全景构想，明晰“原道师者”形象；二是通过制定教师个人发展规划并定期论证，以导师专家的个性化指导实现教师的动态发展，从而促进教师专业能力和生命向度的双轨跃升。
近年来，学校获得省教学成果一等奖1次、二等奖1次，省教育科研成果二等奖2次，基础教育国家级教学成果奖一等奖1次。2020年，学校被评为江苏省教科研工作先进集体。2024年，学校在第一批市级教师发展示范基地校终期考核中获评“优秀”等地，同年，本校“原道·启智达人”四有好教师团队终期考核答辩中获得专家一致好评。
二、“动力系统”激活：
优化队伍建设路径
以生态系统创新研修模式：学校用教师专业发展生态系统推进教师研修进阶，融通学术委员会、学科研究中心、教研沙龙、青教成长共同体，以及省市劳模创新工作室、省网络名师工作室等教师社群资源，实现名师引领、资源共享、进阶提质。一方面对外引智。成立“原道书院”，聘请19位校外导师重塑研修成长样态。先后与江苏第二师范学院、江南大学等单位签订共建合作协议，以“双高合作”深度助力教育教学改革。另一方面内挖潜力。以“原道论坛”为载体，组织开展大单元教学设计、单元作业设计一体化、项目式学习、生态科技教育等专题培训活动。
以“双轮驱动”赋能队伍建设。一是课程建设驱动。在课程开发、执行和提升中推进教师多元发展。编制《学生课程手册》；形成了以减灾教育、科技教育、体育教育、生态文明教育、国际理解教育为核心的特色课程群；探索学科融合教学，提升了教师教学艺术。二是智能技术驱动。依托市智慧校园示范校的技术优势，探索基于大数据的智能管理、精准施教、个性学习和智慧评价的数字化教育教学新模式，充分利用智笔课堂，平板智慧课堂，5G教室，智慧体育系统等智能设备打造线上线下相融合的多元化课堂，撬动教师工作链的整体优化，提高队伍建设质量。
2021年以来，学校开设在线融合实践课4次，观摩人数超过5万，部分课例入选国家教研网。2024年，结合“生态科技教育”高品质特色高中创建工作，学校开展了全学科“学科视角下生态科技教育探究活动”，提升教师面向未来的专业素养能力。
三、“表达系统”辐射：
扩大队伍影响效能
以“成果表达”展示学校形象。2020年以来，学校多次承担省市各类研修活动，接待来自全国、省市范围参观学习的教育代表团近百个，成为省市级研修重点学校。2021年，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所来校调研，学校“双新”实施成果获得肯定；2023年，承办江苏省教育家型校长创新培育计划“学校课程与课堂展示”专题活动；同年，普通高中新课程新教材实施国家级示范区（校）建设工作总结交流会在无锡召开，市北高中成为成果展示学校。2024年，我校举办无锡市“我为良师”大课堂暨优质学科组建设现场推进会活动，近2.5万人次通过线上线下方式共同参加本次活动。
以“校际联盟”推动“互嵌”发展。学校重视教育共生力，2023年，学校与上海青浦一中、呼和浩特二中、人大附中航天城学校等27所全国高中校建立了联盟，共同研讨推进课程教学改革。与安徽砀山二中、拉萨市第四高级中学签订合作协议，开展深度合作。李树民、徐松等国家教学名师、正高级教师多次被省内外学校邀请讲学，省劳模创新工作室、省网络名师工作室和市名师工作室更在各校联动共研、学术论坛、教学评比中发挥了积极的、成效显著的辐射带动作用。2024年，拉萨市第四高级中学、海东市第四中学以及安徽省“中小学教师校长领航工程”跟岗研修班等多个教育团队莅临我校，进行了深入的交流、参观与学习活动。
展望未来，无锡市市北高级中学将继续秉持初心，深化教育改革，强化师资队伍建设，不断探索教师发展的新路径、新方法，努力成为教师成长、教育创新的沃土，为推动基础教育事业的发展贡献更大的力量。
供稿 | 教科室
编辑 | 徐梦妘
审核 | 韩庆芳
发布 | 许云劼
