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世界一流大学和一流学科（Double First-Class Initiative）建设计划备受关注，它是中共中央、国务院做出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略。我国政府分别于2017年和2022年公布了两轮“双一流”建设高校及建设学科名单。第三轮截至到第二轮公布期，公布的名单共有建设高校147所，建设学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。北京大学、清华大学自主设置的学科名单自行公布。
按照前两轮双一流名单公布的时间间隔，第三轮“双一流”建设名单预计在2027年揭晓。教育界内外对于第三轮“双一流”的期待值已悄然攀升至沸点！由于第二轮双一流建设要求不再区分一流高校和一流学科，均以注重高校的学科建设为重，但学科发展与高校的综合实力密切相关。为此，小编基于大连理工大学学科评价中心数据库和软科排名，从大学排名、高端人才、国家级奖项以及学科建设四方面，结合国家政策特殊导向，揭开第三轮“双一流”可能入选高校的神秘面纱。
大学排名是观测我国高校综合实力最为直接的综合指标。通过“软科中国大学排名”梳理出未进入双一流建设高校的排名榜单前40名。如下表1所示，主榜排名100名以内的非双高校有10所，分别是浙江工业大学、深圳大学、江苏大学、扬州大学、福建师范大学、浙江师范大学、南京工业大学、杭州电子科技大学、广州大学和广东工业大学。可以看出，在前100名内，综合类、理工类高校占比较大，其余为师范类高校。
表1 软科中国大学排名
高端人才对高校的发展起着重要引领作用。资深的学术经验和管理能力创造一流的大学战略管理，能够提升高校综合实力。选择院士作为高端人才的重点关注指标，观测“非双”高校的高端人才数量。综合比较有如下发现：深圳大学的院士数量最多，有20人，在“非双”高校中位居首位；南京工业大学的院士有10人，处于第二位；浙江工业大学、广州大学的院士数量均为4人；杭州电子科技大学、燕山大学和山东农业大学的院士数量为3人。由此可以看出，大学排名较为靠前的高校的院士数量均较多，深圳大学和南京工业大学遥遥领先。
表2 部分“非双”高校院士数量一览表
国家三大奖是指我国科技领域的三个最高国家级奖励，分别是国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖。对2020和2023年高校国家三大奖的获奖情况进行统计，发现如下结论。山东农业大学2020年和2023年两年获奖总量最多，一共获得9项，遥遥领先于其它“非双”高校；燕山大学获得4项；浙江工业大学、西安理工大学、温州大学、浙江农林大学分别获得3项。在软科排行前100名的高校中，仅有浙江工业大学获得3项，江苏大学、南京工业大学和广州大学获得2项；其余高校如深圳大学、扬州大学、杭州电子科技大学和广东工业大学仅获得1项。总体来看，山东农业大学国家三大奖获奖数量占绝对优势，但是浙江工业大学整体占较大优势。
表3 “非双”高校2020年和2023年国家三大奖排名一览表
学科建设水平在双一流名单遴选中起着重要作用。在2022年国家公布第二轮双一流学科建设高校入选名单时，明确指出不再划分“一流高校”和“一流学科”，“非双”高校的学科建设水平是决定其能否进入双一流学科入选名单的关键。结合高校的学科评估结果、进入ESI学科排行榜的学科数量、博士点数量和硕士点数量，综合比较高校的学科建设实力，发现如下结论。“非双”高校中有A类学科的高校为浙江工业大学、江苏大学、福建师范大学、南京工业大学、广东工业大学和燕山大学。深圳大学的学科进入ESI学科排行榜的总量最多，且拥有博士学位授权点的数量也最多；江苏大学进入ESI学科排行榜数量位列第二位，杭州师范大学位列第三位。总体来看，在学科建设方面，浙江工业大学、江苏大学、深圳大学、南京工业大学、杭州师范大学位居前列。
表4 部分“非双”高校学科建设成效一览表
2024年，中共中央、国务院发布关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。其中提出，大力支持师范院校建设，全面提升师范教育水平。坚持师范院校教师教育第一职责，强化部属师范大学引领，大力支持师范院校“双一流”建设，这说明师范类院校或将成为国家的重点推荐对象。据此进一步结合多方比较，在师范类高校中，福建师范大学和浙江师范大学因其大学排名靠前，又有2位院士人才引领，在学科建设方面也独具特色，理应是师范类高校中最有可能进入新一轮“双一流”建设名单的高校。
综上，结合各个方面的比较，以下高校最有可能入选新一轮学科建设，包括：浙江工业大学、深圳大学、南京工业大学、山东农业大学、扬州大学、江苏大学、福建师范大学、浙江师范大学等高校。其中，燕山大学入选的呼声也相对较高，该院校在国家三大奖项和学科评估中的实力不容小觑，其机械工程更是在第四轮学科评估中获得A-。当然，尽管双一流建设是国家的重大战略之一，但其本质依然是围绕“集中力量办大事”的重点思想，进行资源的支持与鼓励。入选高校需要结合高校办学方向持续打造世界级一流学科，未入选高校依然需要蓄积力量，锚定学科专业特色，提升在人才培养、科学研究和服务地方区域经济发展的综合实力，共同促进高等教育事业的进步与发展！
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图文来源 | 李倩文
校对审核 | 陈妮
图文编辑 | 王奕丹
文章来源：高校学科评价
