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随着2024级新生的入学，中国各大高校的开学季上纷纷呈现出一系列特色活动，彰显了各校独特的校园文化和教育理念。清华的开学典礼特别邀请了奥运冠军杨倩作为新生代表；西南交通大学则在开学典礼中邀请了来自全国各地的著名中学校长，共同见证新生们迈入大学生活的第一步；西安交通大学特别推出2024“熊猫专列”，护送川籍新生入学；而同济大学在新生开学典礼现场请来“食堂大叔”嘱托新生们要学好也要生活好；等等。
同时，新生典礼上各位校长的致辞演讲为新生们即将开始的大学生活指明了方向，并激励他们在学术探索和个人成长的道路上不断前行，因此同样值得关注。从政策工具的视角来看，政策工具可以作为实现教育政策目标的手段，而校长致辞则是这些政策工具和政策目标在特定教育场合下的传达和阐释，可以反映中国高校近年来在教育创新、跨学科合作以及国际化等方面的动态发展。通过校长的致辞，我们可以了解到高校如何将政策工具融入到教育实践中，以及学校对于教育政策的理解和响应。
本文选取我国部分双一流高校在2024级新生开学典礼上共计30位校长的致辞文本，并试图分析其内容特征。首先，利用ROST6.0对文本进行分词处理，添加部分专业词汇，运用词频分析法统计文本中的高频词汇，去除部分无意义词汇后，形成可视化云图。从结果来看，“同学”、“大学”、“创新”、“学习”和“时代”的词频位列前五，即致辞的核心主题。在大学环境中，同学们通过学习和创新来适应和塑造时代，而大学则提供了必要的资源和环境来支持这一过程。
其次，使用NetDraw软件对高频词进行网络可视化，并对关键节点及其子群进行分析：
教育与学习： “同学”、“大学”、“学习”是关键节点，其相关子群中，“成长”、“自我”、“人生”、“青春”、“新生”、“培养”、“实践”、“能力”等词汇的频繁出现，突显了大学期间各位同学个人发展和成长的重要性。厦门大学校长张宗益在开学典礼上以《学以成人》为题，强调了学术追求和个人成长的重要性。
创新与研究：以“创新”为重要节点，关联出“科技”、“科学”、“人工智能”、“科研”等词汇的高频出现，表明科技创新在教育和研究中扮演着重要角色，反映出高等教育体系对培养学生创新能力和科研技能的重视。复旦大学的开学典礼上，校长金力发表了题为《学会持续创新》的讲话，他提到：“这个世界从来没有一蹴而就、功德圆满的创新，”并提出了建立一个复旦人的“创意银行”的倡议，鼓励学生随时存储和分享新想法，这个提议颇具创意和互动性。在中国农业大学的开学典礼上，校长孙其信在讲话中提到：“创新是推动人类社会进步的最大动力。”
时代与国家：“时代”是关键节点，辐射出“中国”、“国家”和“发展”等高频词汇，显示出大学对国家发展和社会责任的高度关注，反映了高等教育的目标之一是培养学生的使命担当、国家意识和社会责任感，通过在大学中的学习和创新活动，引领时代发展。大连理工大学校长贾振元院士在开学典礼上强调学生应立志成才，卓越有为，成为引领变革时代的复兴栋梁。同济大学校长郑庆华则强调了同济天下的家国情怀、自强不息的奋斗精神和追求卓越的内生动力。
综上所述，本文分析了2024级中国高校新生开学典礼上校长致辞的内容特征。通过词频分析和网络可视化分析，我们发现“同学”、“大学”、“创新”、“学习”和“时代”是致辞中的高频词汇，这反映了高校在教育创新、个人成长、科技创新和国家发展等相关主题上的关注，同时也是政策工具和政策目标在开学典礼这一特定教育场合下的体现。
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图文来源 | 王潇煦
校对审核 | 李星杰
图文编辑 | 周航
文章来源：高校学科评价
