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高校学科评价
7月30日，全国教育科学规划领导小组办公室发布《2024年度全国教育科学规划拟立项名单公示》。名单主要包含国家社会科学基金教育学重大项目、重点项目、一般项目、青年项目，还有西部项目、教育部重点项目、教育部青年项目、以及教育部港澳台教育研究专项、高校毕业生就业研究专项、教育考试研究专项等，共计474项课题获得立项资助。以下将对立项课题名称做进一步分析，以期为高校教师申报全国教育科学规划项目提供借鉴。（结尾附立项名单）
教育科学规划基金国家立项内容分析
根据词频统计（见表1、图1），教育科学规划基金国家项目（重大、重点、一般、青年共计323项）题目中出现次数最多的词组是“路径”，高达67次。其次是“机制”，出现频次为65次。“发展”“体系”“教师”“中国”“时代”“评价”等词语也多次出现。由此观之，获得教育科学规划基金国家立项的课题名称大多以名词或名动词命名，将视线聚焦于“中国”场域，研究集中于整体教育体系，发展、机制、路径、建设等内容更容易获得评审专家的青睐。
表1教育科学规划基金国家项目（重大、重点、一般、青年）词频统计
图1 教育科学规划基金国家项目（重大、重点、一般、青年）词云图
教育科学规划基金教育部立项内容分析
根据词频统计（见表2、图2），教育科学规划基金教育部项目（重点、青年，共计80项）题目中出现次数最多的词组是“路径”，高达16次。其次是 “培养”“机制”“策略”等词语也出现在10次以上。表中分析可知，相较于国家级项目，教育科学规划基金教育部项目内容更加具体，关注对象更加聚焦，如“中小学”“研究生”“儿童”等研究对象。
表2 教育科学规划基金教育部项目（重点、青年）词频统计
图2 教育科学规划基金教育部项目（重点、青年）词云图
教育科学规划基金西部项目立项内容分析
根据词频统计（见表3、图3），教育科学规划基金西部项目（38项）题目中出现次数最多的词组是“路径”和“西部”，高达12次。其次是 “地区”11次。“民族”“西南”“共同体”“高质量”等内容出现频次也相对较多。可见，西部项目课题更加注重地域、民族的教育发展。各高校在申报项目时也更加体现了地区的优势，对边境、南疆地区也更加关注。
表3 教育科学规划基金西部项目词频统计
图3 教育科学规划基金西部项目词云图
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图文来源 | 陈妮
校对审核 | 李星杰
图文编辑 | 张静
文章来源：高校学科评价
