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上一篇莫老师给大家详细讲解过了小学阶段的EQAO主要考察什么以及怎么考，错过了的小伙伴请点击这里。
是不是小学毕业了就从此摆脱了EQAO呢？并不是。EQAO在高中（secondary school）阶段还有两次考核：9年级的数学考试，和10年级的英文考试（又称“Ontario Secondary School Literacy Test”，简称OSSLT）。
与小学阶段的两次EQAO考试不同的是，高中阶段的EQAO会对在校成绩/高中毕业产生一定的影响。其中，9年级数学考试的分数最多可以占九年级数学总成绩的30%，而OSSLT是拿到安省高中文凭的必要条件（如果不通过，可以选择重考或者多修一门英文课并及格）。
（一） 九年级数学
考试范围是九年级数学课MTH1W里的几个单元：
- 数学问题处理过程及使用数学能力解决实际问题的联想
- 数学学习过程中的情绪管理
- 数理
- 方程
- 数据分析
- 几何与测量
- 理财能力
考试总共分为两个模块，每个部分都有27道题目，总共54题。有意思的是，在每一个部分开始的前14题里，考试难度都是适中的，根据每个学生回答的情况，到第15题往后就会出现两个版本的试题——较容易的和较难的。这个设计实际上是针对大家数学能力不同作出的更人性化的安排。在疫情前，九年级数学课是分为两大类的：学术类（academic）比较难，适合之后想申请大学（university）的学生；以及综合类（general）比较简单，适合之后想进入大专（college）的学生。但是EQAO是针对所有学生的，所以才会有这样在考试里一试两卷的设计。
考试分数和小学里EQAO一样分为四档（1-还需努力，2-部分达标，3-达到省教育大纲的要求，4-超出省教育大纲的要求）。
这里要略提一句：加拿大的数学考试（尤其是七年级以上高年龄层的考试），考察的并不仅仅是对题目的求解能力（即能算对几道题），而是你对概念的理解，对数学思考过程的阐述，应用数学能力解决现实生活中的问题（是真实的大家在生活中会遇到的问题，不是理论层面虚构的没有实际意义单纯只是增加难度的问题），甚至是你对自己数学学习过程的感受和情绪管理。
我举个七年级的简单的例子：请解释为什么圆柱体的表面积的计算公式是A = 2πrr + 2πrh。在这个问题中，考察的重点有两个：一方面是学生是否理解“表面积”的定义（一个三维几何体的表面图形面积总和），另一方面考察学生怎么将这个定义用自己的方式讲述清楚（大部分时候需要运用语言+数学符号+画图）。比如上面的题目，一个Level 4的答案大概长这样：
对于从小在中国接受数学教育的我们来说，这种题目的问法是比较少见的。我们也许更习惯于运用这个公式去算题，但不一定明白为什么这个公式是这样的组成。就算心里是明白的，要用一段文字和画图将逻辑捋顺也并不是一件容易的事。
Answer
（二）十年级英文（OSSLT）
十年级英文继承了三年级六级英文考试的考核范围，主要也分为阅读和写作两大板块。主要考察下面六个领域的语言/文学常识：
- 现实生活主题的记叙文阅读理解
- 说明文阅读理解
- 新闻报道阅读理解
- 对话阅读理解
- 展示对文段理解的短文写作
- 议论文写作
题型分为两种：客观题和主观题，一共33题。从分数占比来看，客观题占比67%，主观题占比33%。
阅读主观题评价标准与数学一样，也分为4等：
- I档：答案出现了离题/误解题意/重复题目/不是英文的其他符号
- 10档：答案展现了对文段的较少理解，学生只选取了少量的文段信息来支持自己的判断
- 20档：答案展现了对文段的一些理解，学生的答案比较模糊
- 30档：答案展现了对文段的丰富理解，学生选取了文段里的细节来支持自己的判断
主观写作题（议论文）的评分标准则分为7档：
- I档：只有一句话/答案出现了离题/不是英文的其他符号
- 10档：答案没有展现论点/论点没有结构/没有论据
- 20档：答案只展现了一个论点/论述没有逻辑/结构散乱/论据较少
- 30档：答案展现了清晰的论点/有一定结构但是论据与论点的支撑关系不明确/论据不够
- 40档：答案展现了清晰的论点/但是论据不够具体
- 50档：答案展现了清晰的论点/论据充分具体/逻辑通畅
- 60档：答案展现了清晰有力的论点/论据经过精心挑选详细具体/逻辑通畅/结构完成
若是OSSLT没过，学生们可以专门选修一门课OLC4O Grade 12 Ontario Secondary School Literacy，通过即满足此项毕业要求。
不论是小学阶段还是高中阶段的EQAO考试，都与升学不挂钩（至少不直接挂钩）。学生应当将其视为检验自己阶段性学习成果的机会，认真应试，了解自己的长处和短处，今后继续进步。
多大教育学硕士，多伦多在编公校教师，
资深留学移民规划师，
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