【研训动态】聚焦新课堂，引领促成长——记桐庐县小学数学90学时高级培训班活动

文摘 2024-10-27 15:31 浙江

2024

聚焦新课堂

引领促成长

秋来满山皆羞涩，时光恰好正当时。10月25日，县小学数学90学时高级培训班在学圣小学开展。本次培训邀请了浙江省特级教师吕立峰莅临指导，围绕“小学数学基于教学评一致的结构化学习任务设计”，与全县40余名学员共赴这场研修之旅。

开班仪式，学程介绍

在开班仪式上，学习委员胡小丽老师作开班致辞，抓住教学评一致、结构化、任务设计等关键词对本次研训做出个性解读，并对本次培训目标和注意事项做详细介绍。

课堂展示，实践研究

紧接着，三位老师展示了有关“量感”培育的精彩课堂。

《三角形的面积》

实验小学胡丽婷老师用数据支撑推理，从一般的锐角三角形入手，借助格子图这一可视支架，帮助学生将三角形面积转化成学过的图形进行面积公式的推导。并在这一过程中发现三角形面积的本质就是计算三角形面积单位的个数。发展学生的量感、空间观念、几何直观和推理意识。

《毫米、分米的认识》

余杭区闲林小学的羊晓芬老师在旧知回顾中引发认知冲突：需要新的长度单位毫米来进一步精确度量身边的物体。并带领学生在找一找、画一画、比一比、说一说等丰富的活动中理解1毫米的概念，形成单位量感。最后通过单位长度的累加，勾连其他长度单位之间的联系。发展学生的量感。

《成语中的度量衡》

分水实验小学童徳鑫老师演唱了一段带有度量衡单位的戏剧引入课堂，感受度量衡在传统文化中的运用非常广泛。并通过按度量衡的标准分类成语、用数学方式分析成语、创编含有度量衡计数单位的成语三个活动带领孩子研究《成语中的度量衡》，进一步发展学生的三会素养，激起学生的民族自豪感。

课后，三位老师更是精心准备，从教材解读、目标定位，学程设计等方面进行了教学阐述。

专家引领，头脑风暴

互动评课

下午，五位学员从任务设计、量感培养和综合实践等方面分享了上午三节课的所思所得。

专家引领

专家吕立峰老师对三堂课做了精彩的点评。他提出要根据学生真实学情去设计学习任务，创设学生能独立研究的路。向学员们厘清概念的四大类别：形成性、同化型、符号化、约定式。根据不同类别的概念设计不同概念课的教法。强调要夯实学生的基础知识和基本技能。在座的老师纷纷表示，听了吕特高屋建瓴的点评，对课堂有了更深刻的认识。

名师讲座，单元整合

10月26日，专家吕立峰为学员们带来了《浙江省小数学科对“单元整体设计“的研究》。从学生立场、单元视角、有机整合和适度拓展4个维度分析，强调要挖掘内核，扎实结点，让知识从组合走向整合。并以五年级上册《多边形面积》单元的整体教学为例，分别以梯形、平行四边形和三角形为知识结，讲解单元整合路径。

通过这次培训，老师们明确了自己在教育教学道理上的努力方向。他们将带着满满的收获和感悟，在未来的教学工作中不断探索、不断进步。

撰稿/钱谊超编辑/崔昕楠

初审/冯丛君终审/王余

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