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大杨树第三中学建校五十周年系列专题（88）
记我的二十余年教学生涯
“让每一个学生在我的课堂上都能有所收获！”，带着这样的人生信条，2001年毕业的我已经在三尺讲台上站了23个春秋。每一年，每一届，虽然已经不知有多少个“一肚子气”，但也会留下很多很多美好的回忆，这让我不悔当初填写的满满的师范志愿。
2010年到2014年五年间，我有四年在高三“留守”，半路接了三届高三的学生，我对学生不熟悉，学生对我也是十分陌生，似乎认为我这半路接班的老师不能够胜任。为了增进与学生间的关系，让他们能够“亲其师，信其道”，也为了他们能够将基础知识掌握得更牢，压一压他们的浮躁心理，我与学生打赌，看谁能够将苏轼的《赤壁赋》一字不差地写下来，是抄写，不是默写！输的买饮料！学生们兴奋极了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。十分钟后有十几名学生“雄纠纠，气昂昂”地走到前面，脸上的表情分明就是“老师，你输定了！”让他们没想的是，几分钟后，他们全军覆没！“老师，不可能！我一个字一个字对的。”个个满脸的不服气。我要的就是这个效果，这时候点出他们的错误，才能浇灭他们的傲气。我将他们的错误一个一个地点出来：有“壑”的左上里面少一横的，有“嫠”的下面多一横的，有“壬戌之秋”的“壬”（ren二声）写成“廷”里面的那部分（ting三声）的，有把“哀”写成“衰”的，有把“既”写成“即”的……铁的事实让他们哑口无言，一个个低头回头又抄写了一遍。从这件事后，这些孩子们都很听我的话，让背就背，让写就写，最终在高考中语文也考出不俗的成绩。
叶圣陶老先生有言：“凡为教者必期于达到不须教。”真正让学生体会到学习的快乐，感受到知识的魅力，才能达到教是为了不教。
为师者，没当过班主任是一种遗憾。为了不让自己有这种后悔的可能，2014年我主动申请当高一班主任。当班任的个中辛苦，真的只有当过班主任的人才知道。为了让孩子们不悔青春，我在高一和高二时开展了一些活动，比如高一时为加强班内组内竞争，我实行了小组合作学习，每一次成绩都要上墙，第一名的组成员要受到表扬并给予物质奖励，一年后，班平均分提高了不少；比如高一和高二时进行了《一站到底》《最强大脑》《汉字听写大会》等活动，增强了学生之间的竞争意识，提高了综合素质。在第二期《一站到底》中，我班一个个头不高、态度慵懒的小男生参加了第一轮竞争。我们都以为他只是“一轮游”，没想到他以开挂模式“披荆斩棘”来到最后的决赛，并以微弱优势打败了我们的学霸！赛后感言中，他说：“别看我比较懒，学习成绩不太好，但我读的书多啊，老师，咱班外面书架上的书我全读过了。”他的话让我及所有人都很震惊，读书能让一个人变得如此高大！从这次活动后，我们外面书架上的书的阅读率达到100%。
夸美纽斯有言：“把一切知识教给一切人。”因为是文科班，像这样的孩子还有不少，我们不要小看任何一个孩子，每个人都有其闪光点，未来人生中总会有其大放光芒的一刻！
任何一个老师都希望自己的学生能够考上好的大学，有一个好的前程，我也不例外。进入高三下学期后，孩子们很焦虑，感觉有很多知识还不会，又不知道如何下手。为此，我特意开了一次班级教导会，让班级各科学得比较好的同学给大家传授经验，并且给大家进行了心理疏导。这次班级教导会的作用持续了将近一个月，到3月20日全市一模考试成绩一公布，又打击了一部分孩子，其中包括平时成绩比较好的学生。班级里的气氛显得比较凝重，这样起起伏伏的状态中又临近了全市第二次模拟考试。班里的学习优秀的小金同学情绪很低落，状态非常不好，考试前因为生病请了一周假。考试当天，虽然九点才开始考试，但全班照旧是早上六点四十五到了校，我用眼睛一扫，发现她的座位还是空着的，和家里联系，她爸爸很无奈地说他姑娘不想参加考试，想待考。这可不行！她可是我们班的希望之一，第一次模拟考试考了本地区第一的，我得去她家看看。她家租的房子离我家老房子比较近，一找就找到了。孩子穿戴整齐地坐在家里，一直和我说自己可以独立学习。当着她父母的面，我的劝说一直没有效果，我决定和孩子单独谈谈，我说：“孩子，咱俩出去聊聊天吧。”她看看我，同意了，但表示不去学校。我也装作可怜状：“不行啊，因为出来找你，我把全班四十多人丢在了班级里，没人看管。至少咱俩可以在学校的操场上走走，让我能在班级外面照看班级啊。”她想想，同意了。我的小计策实现了第一步！来到学校，刚进校门，我远远地就看到校长站在操场上，忙拿出手机给校长发信息，让校长装作偶遇来和她谈谈心。计策果然奏效，在校长的恩威并施之下，孩子同意考试了！我连忙带着她到我办公室取了涂卡笔和碳素笔，将她送进了模拟考试的考场。二模成绩出来了，她的成绩有所下降，但仍在前三位，借机我又找她谈了一次。剩下的日子她很平静地度过，在最终的高考中考取了本地区的第一名，如愿以偿地被一本学校录取。
鲁迅先生有言：“教育根植于爱。” 小金同学是个例，也是群例的代表，每一个当班主任的都会这样来做，因为每一个老师心中都根植了爱！爱，让为师者付出更多。爱，让为师者更好地履行教师的职责：千教万教教人求真，也能让学习者更好地实践：千学万学学做真人。
恰似“位卑未敢忘忧国”，作为教师更是懂得自身的责任与义务，时刻牢记着“学高为师，身正为范”的准则。三尺讲台，一支粉笔，将是我一生的追求！
主编 ：沈桂春
副主编 ：潘立强
视频编辑： 刘光彬
排版：王强民
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