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大杨树第三中学建校五十周年系列专题（89）
让花成花，让树成树
大家好，我是大杨树第三中学美术教师，马月颖。有人说，教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育从来都不是单方面的灌输、包办、代替，而是理解、唤醒、鼓励、点燃，让花成花，让树成树。
我是一名美术教师，我步入工作岗位时间不长，但自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。责任感， 初到工作岗位，我负责初一年级组的美术课， 年级组里有一个女生，她学习成绩不是很好，美术课创作时，表现也不积极，总是懒洋洋，磨蹭，糊弄，但是偶然的机会，我发现她字体却很潇洒，很好看，课余时间在校园见到，发现她活泼好动，嗓门大，后来和她交流中发现，她对自己要求不高，所以她在任何课堂上，都不积极，于是我对她说：“你声音这么洪亮，上我的课帮我喊起立吧，做我的小课代表怎么样！”她听完后很高兴，从此，成了我的课代表。后来每次美术课上，我喊上课，她喊起立。我发现她变得越来越自信了，上美术课也变得积极，有几次，我还忍不住在班里表扬她字体好看，一看就非常有个性。表扬过后，她既害羞又开心，从她的表情上可以看出，更多的是开心，是自豪。从这以后，她美术课上次次表现优异，课堂上认真听讲，积极互动，美术作业也完成的好，我又趁热打铁，“你看，我的课上你表现这么好，其他文化课科目其实你也是可以学会的，你很聪明，你要对自己有信心啊，老师期待你在其他科目上有进步，我会一直关注你的。”期未考试后，我看她的成绩很有进度，我很高兴，为孩子开心。
我想，作为老师，我们应该把目光放在学生的闪光点上，发现他们的善良、可爱，发现他们每个人的了不起，有时候用欣赏点燃学生的上进之心，可以帮助他们成为他们能成为的样子。
“百年大计，教育为本”，教育之旅，征途漫漫，不忘初心，牢记使命，让教育更有温度，更有颜色。每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们生命怒放的权利。老师的存在，大概就在于此，同理他，认可他，接纳他，成就他，让花成花，让树成树，然后陪伴他们，健康茁壮的成长。
主编 ：沈桂春
副主编 ：潘立强
视频编辑： 刘光彬
责任编辑： 肖红波
排版： 王强民
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