不适应教改、新教材？小高储备，初中不可少，李永乐老师用15年教学经验带你学好数理化。物理、太空、生物、地理，4本到手仅需70元。建议10-14岁入！！！（学霸请忽略年龄限制，来抢绝不拦）![]()
会学，更会教；懂教育，更懂社会需求；了解家长，更了解学生![]()
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我敢说，咱们这些关心教育变化、考试变化，遭受中高考题型暴击的中学生家长、小升初学生家长，拿到这套书可能会把它当成辅导孩子的“救命稻草”，它会成为孩子的“学习之光”。从去年到今年，相信大家已经深刻明确地感受了教育的变化。几个主要事件，我再替大家捋一捋。第一件事儿，2023年5月29日，《新闻联播》破天荒用10分钟讲了教育：
1.理工科比例增大
2.国家未来着重培养科技人才
3.高中前保证相对公平，高中后难度增加筛选人才
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第二件事儿，2024年1月23号，教育部开了一个会，明晃晃地打明牌：
1.加大理工科比例
2.发展新科技，科技强国。国家未来需要有想法、能创新、能发现和解决实际问题的人才，而不是纯刷题人才
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第三件事儿，北京中小学期末考试卷子，以上两件事儿的关键信息就已经落实体现。考试呈现三个趋势：
1.情景化，考知识点的灵活运用：跟新现实结合，比如数学题里融入了交通规则、代驾等。
2.跨学科：新课标里提了不下400次。比如西城的数学考蟋蟀叫声的次数，实际上要用到物理摄氏度知识点。
3.科普阅读量的增加：这个不用多说，打开孩子的卷子看一看，包括语文在内，不分文理科，科普阅读爆发式增长。
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所谓全国教育看北京，北京试点全国跟进。当时还抱有一点“没那么快轮到我们”的非京家长，看到中高考后已面对现实。
第四件事儿就是，中高考表明教育和考试改革的靴子落地，方向再明确不过。
理工科、新科技、跨学科、科普阅读量，这几大关键词请牢记。
而今天这套书，上面所有关键信息它都有！编辑老师透露，李老师2023年3月便开始策划创作这套书。不得不说，大神就是大神，多少有点“未卜先知”的能力，当然这个能力不是谁都能拥有，是凭着身处教育最前沿获取的敏锐洞察力以及格局。
那，这套书有多牛！
先说关键信息一：理工科
物理和太空不需要多解释，懂的都懂。被“减负”踢出考试范围的生物和地理，为啥要出现。帮大家回顾下新闻联播的关键信息“高中前保证相对公平，高中后难度增加筛选人才”。中考是不考了，期末考试和中高考告诉我们：知识点都融合到其他学科里了，并且高考考。如果小学和初中不学，不重视，高中阶段就会遇到困难。那怎么办，就需要日常培养兴趣、多积累。这里又不得不感慨，小高的家长真是太幸运，尤其赶上这套书，提前储备你会回来感谢我。![]()
关键信息二：聚焦新科技，关注当下和未来的现实需求
关注和了解李老师的人，都知道他在网上的科普视频，就非常擅长将基础知识与现实联系，收获大了大量粉丝的喜爱，而其中有很多跟我国的重大科技成果有关。每本书里选取10项我国的重大科技成果，全书40项，紧扣国家新科技发展战略领域，包含在2024年国家10大前沿科技领域里面。![]()
这些科技成果不仅代表了我们新科技发展在目前国际上的领先水平，它们所包含的基础原理知识，都跟中小学课本息息相关。李老师从他多年的教学经验出发，对4大学科的重点知识点进行提炼，然后发动朋友圈，请来了十几位科学家、中学&高校老师和科普作家一起，对我国的重大科技进行筛选。只有能体现并串联起课本知识的新科技，才能被选进我们书里。这两点看似简单，却是最精华的知识融合。![]()
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关键信息三：链接了课本120+知识点
书里不仅将这些重大科技成果介绍给读者，更对这些科研成就中的科学知识进行拆分详解，将其中的基本原理与课本知识紧密结合，将课堂学习与科技实践相结合。让青少年知道这些高大上的科学装置和成就背后，都基于最基础的课本知识，课本知识非常有用，和我们的生活和未来息息相关。《强国少年的科学：物理》
知识点：
可控核聚变、原子、分子、电子，
原子的结构等；
时间、电磁波、北京时间；
中微子、中子散射；相对论；
光、光速等；超导等；
声速、光速、风洞实验、飞行等；
宇宙、暗物质、暗能量；……
涉及课本：
8年级物理、9年级物理、高中物理、9年级化学、高中地理
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《强国少年的科学：太空》
知识点：
光学，光纤光谱天文望远镜；
射电望远镜及工作原理；
卫星的作用、类型，空间科学；
地球引力、轨道、空间、火箭发射；
太空、空间实验等、载人飞船、载人航天；
月球、地球、导航、宇宙射线、暗物质探索；
太阳系、火星、黑子、耀斑、日冕等；……
涉及课本：
3年级科学、8年级物理、7年级数学、高中物理、高中地理
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《强国少年的科学：生物》
知识点：
生物多样性；
病毒、病毒结构及分类等；疫苗；
物种演化、远古生物、寒武纪大爆发、生命的形成等；
光合作用、淀粉；克隆；基因；细胞、癌细胞；
水稻、杂交水稻、基因；……
涉及课本：
7年级生物、8年级生物、8年级物理、9年级化学
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《强国少年的科学：地理》
知识点：
能源、石油、地球、海陆关系、新能源；
海洋资源、海底生物；
海洋资源、海洋、气候、洋流等；
电能（火电、风电、水电等）、水力发电；
桥梁、工程；地球表面、大气层等；
矿产、自然资源等；……
涉及课本：
4年级科学、6年级科学、7年级地理、8年级地理、9年级物理、高中地理
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编辑提供的官方资料介绍说，每本书里知识点有30+，全系列120+；我读完物理第一篇，就发现：编辑太保守了！！！（或者编辑是从大的知识点来归结）不死心的我又去问了编辑老师，编辑老师默默发给我一个文档。打开文档惊呆了，仅人造太阳这一篇，15个知识点都没打住。然后，一本书有10篇哦。部分截图，大家浅浅感受下~（编辑老师我劝你大胆说，不要私藏）![]()
从上面的知识里，家长们一定发现了，跨学科三个字时刻贯彻在每本书里。关键信息四：结合一线教学经验，侧重课本知识的活学活用
我们都知道学校教育的特点，经常就知识讲知识，形式单一、枯燥，孩子的学习兴趣不高。作为一线教师，他深知学校教育的短板，家长的困惑，孩子的喜好。在本书里，侧重基础知识在现实中的运用，引导式、拆解式讲解，从重大科技成果调动读者热情，紧贴现实，激发孩子的学习兴趣。以人造太阳这篇为例，就是从现实中的能源问题切入，围绕物理中的核聚变展开，将更多的物理知识融合进来，并拓展到地理、化学等学科。通过一种科技将不同学科知识点进行灵活组织运用，这是学霸的思维，是刷题、死记硬背做不到的。而跟着李老师的这种思维模式去思考问题、学习知识，相信孩子一定可以建立起自己的知识网，大大提高用知识解决实际问题的能力。![]()
提出一个现实问题—提出一个设想—对设想进行验证—验证遇到的困难—需要运用的知识—提出解决困难的办法。这和新教材的改革不谋而合。网上看到一位很火的博主妈妈做过一个比较：以前的教材它教孩子怎么去做馒头，会一步一步地教孩子怎么和面、面怎么醒发、怎么蒸，程式化教学。考试也会考这个，只要认真听讲、课下刷题，考试也会取得不错的分数。但是现在的新教材改了，它直接会给你发布一个任务，项目式学习。还是以做馒头为例，发布一个任务，提供一些参考资料，让孩子先去自学、研究，课上讨论。拼的是孩子的学习能力，学习自主性和自主力，考试的时候考的可能是面包怎么做、包子怎么做，靠死记硬背和刷题肯定是刷不到的，考的是学习迁移和灵活运用的能力。而教材改革，不仅对孩子和家长提出了更高的要求，对老师也提出了要求。老师的能力能不能达到，会不会教都是要面临的问题。而我们的这套书，恰巧符合教材改革的脚步和方向，还是来自北京海淀的名师为孩子讲解。关键信息五：丝滑链接课本知识点与考点，打破学习与考试的壁垒
用一个简单的中考题来看一下：考试是怎么考的，我们是怎么讲的。考题中给了一段热点嫦娥六号的材料，来解释探测器的悬停。运用的核心原理是作用力和反作用力。而书里，则是以嫦娥三号为例，把探测器的整个落月阶段讲得很清楚，每一个阶段是什么，用了哪些知识实现的。虽然不是跟考题一模一样，但如果孩子读懂读透，很容易学会将“知识点迁移”，去解答其他类似的题目。![]()
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我们书里虽有很多都压中中考考题，但这不是本书的初衷。热点总会过去，压中考题只是巧合，今年的热点，明年就未知，但知识点是不变的。只要灵活掌握知识点在实际中的运用，无论题干怎么变，都可以从容应对。尤其我们书里选的全是高精尖的科技成果，当孩子用课本知识读懂了它们是如何运行的，未来的学习和考试会更加如鱼得水。关键信息六：科普阅读
年初北京中小学寒假考试一出来，好多孩子的状态是：阅读量太大了，题目读不懂，甚至读不完；家长看完也沉默了。![]()
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学校兼顾不到，家长不会辅导，难到家长跑去“报警”
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编辑老师悄悄地告诉我：图书创作之初，遭遇过社内社外很多同行、家长的质疑，这个文字量会不会很难，毕竟市面上大多数是这样的图书：新科技相关的图书，多是偏介绍性的科普图书，课本知识含量少；科普阅读，就需要：阅读积累。而能把课本知识与科普阅读结合得相得益彰的图书，选这套不会错。![]()
