词句篇章犹如散落的珠玑,难以尽显书籍之深邃与作者之雅趣,唯有沉浸于整本书的阅读海洋,方能探寻学科精髓之奥秘。10月21日,西安高新区第十六小学语文教师开展整本书阅读教研活动,旨在提高教师的整本书阅读教学水平,为学生的整本书阅读之路铺设坚实的基石。
生本悦读 共沐书香
郭少阳老师执教二年级《小鲤鱼跳龙门》导读课,他带领孩子们从封面赏析、目录探索开始,一步步揭开《小鲤鱼跳龙门》的神秘面纱。孩子们结合插图,大胆猜测故事情节,生动演绎精彩故事,在欢声笑语中初步掌握整本书阅读的方法。
路甜老师执教三年级《安徒生童话》整本书阅读推进课,和孩子们一起进入美妙神奇的童话世界。课堂通过设置关卡“人物画像馆”“迷宫大冒险”“奇妙想象馆”,层层推进,聚焦想象,激发学生阅读兴趣。为扫清学生阅读障碍,路老师引导学生进行角色体验,共思共悟阅读方法,与奇妙文本对话,与童话人物共鸣。
聚焦素养 研思共长
众人拾柴火焰高。教师们在课后相互交流,分享自己的听课感悟,通过思维碰撞,再次明确整本书阅读课型的定位和有效阅读策略。不仅为年轻教师专业化成长提供了平台,也为提高教师课堂教学水平奠定了基础。
我们将以此次教研活动为契机,更深入、更扎实地推进整本书阅读,真正体现对学生核心素养的培养,发挥整本书阅读的最大价值,引领学生真正走进书籍,有所感、有所获、有所悟,让阅读之光点燃学生的求知火焰,在知识的殿堂尽情探索,在阅读的世界茁壮成长!
文字|路甜
排版|刘晨雨
审核|学校发展部