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温州小学数学喊你一起订数学杂志啦
专业阅读为教师带来最新的研究成果、前沿的教学理念，助力教师提升专业素养，把控课堂教学。为让小学数学教师能够更有针对性订阅适合专业成长的数学杂志，欢迎老师们积极订购。
《中国人民大学书报资料中心基础教育系列期刊》
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封面
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刊号
ISSN：1674-8743
CN：11-5927/G4
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价格
180元/年
4
邮发代号
80-218
5
订购渠道
（1）联系方式
咨询电话：(010)62514975 何老师
手机微信：13718851039
《小学数学教师》
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封面
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刊号
ISSN：1006-1606
CN：31-1071/G4
3
价格
10元/期 130元/年（13期）
4
邮发代号
4-312
5
订购渠道
（1）扫小程序码进行订购
备注：如果是学校统一订购，请联系下方联系人，并按提示征订。
联系人：张老师
微信：18017718434（与手机同号）
电话：021-53202983
周一至周五 9：00—16：00
《教学月刊·小学版》
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封面
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刊号
ISSN：1671-704X
CN：33-1280/G4
3
价格
10元/期，120元/年
4
邮发代号
32-152
5
订购渠道
（1）集体订阅
邮箱订阅：发送下方征订回执至
768198744@qq.com。
电话订阅：0571-88846561（发行部）；
0571-88213111（编辑部）。
（2）邮局订阅（由邮局负责开发票、收款及刊物投递等后续事务）
①到邮局通过邮发代号订阅。
②扫描邮政微信二维码（如需要，请查阅期刊纸质版、期刊微信公众号或与编辑部联系）或登录中国邮政报刊订阅网（网址：bk.11185.cn）订阅。
《数学教学通讯》（上旬 小学数学）
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封面
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刊号
ISSN：1001-8875
CN：50-1064/G4
3
价格
15元/期，180元/年
4
邮发代号
78-122
5
订购渠道
①单位或个人在当地邮局征订；
②单位或个人通过中国邮政微商城小程序在线征订。
《小学教学设计》
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封面
2
刊号
ISSN：1009-2544
CN：14-1240/G4
3
价格
180元/年
4
邮发代号
22-443
5
订购渠道
方式一：邮局订阅 邮发代号：数学：22-444
方式二：微店订阅（单期或往期订购，推荐此方式）
方式三：编辑部订阅（十套以上，推荐此方式）
编辑部电话：数学0351-3961593
《小学数学教育》
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封面
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刊号
ISSN：1008-8989
CN：21-1426/G4
3
价格
10元/每期 120元/年
4
邮发代号
8-299
5
订购渠道
建议邮局订阅！
《小学教学研究》（中旬 数学）
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封面
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刊号
ISSN：1006-284X
CN：36-1052/G4
3
价格
15元/期 180元/年
4
邮发代号
28-411
5
订购渠道
①当地邮局订阅
②可直接到本刊编辑部订购，手续方便，寄送及时。
编辑部地址：江西省南昌市学府大道299号（邮编：330038）
编辑部电话：0791-86705859
联系人：缪老师（QQ：1136735499）；
谢老师（QQ：5491379088）
《小学数学参考》
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《小学教学参考》（中国标准连续出版物号ISSN1007—9068/CN45—1233/G4）为国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。自1962年创刊以来，多次获得广西优秀期刊的荣誉，被国家哲学社会科学院图书馆评为2020年度最受欢迎期刊，并连续四次被评选为数字阅读影响力期刊TOP100。
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刊号
ISSN：1007—9068
CN：45—1233/G4
3
价格
4
订购渠道
联系人：梁老师 18707733937
订购方式：扫“《小学教学参考》订刊二维码”付款即可。
《中小学数学（小学版）》
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封面
《中小学数学》创刊于1983年，由教育部主管、中国教育学会主办。《中小学数学》小学版主编：方运加
主要栏目：百家论坛、教有特色、教学片段、课案分析、研究课、教学研究、教材研究、教研随笔、解题研究、问题设计、活动课、探讨与争鸣、改革与创新、课标与新教材、现代教育技术、数学教育、数学园地等栏目。
小学版投稿方式：（仅接收纸质打印稿或手写稿）
①邮局收件地址：（100048）北京市海淀区西三环北路105号（首师大）数学楼402室
收件人：《中小学数学》（小学）版编辑部
②各快递公司收件地址：北京市海淀区西三环北路105号（首师大）数学楼402室
收件人：赵 波 （手机号：1305 146 9003）
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刊号
国际标准刊号：ISSN2095-4832
邮发代号:2-225
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价格
定价：10.00元（月刊）
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以上推荐的数学杂志是数学领域的宝贵资源，更是我们教学路上的得力助手。它们汇聚了最新的数学研究成果、创新的教学方法和教育理念，能够帮助我们紧跟数学发展的步伐，保持专业知识的更新与拓展。让数学杂志成为教学路上的良师益友，共同推动数学教育事业的进步与发展吧！
以上图文来自“小数研修”、“温州小数”、“中小学数学杂志主页”
