只管看别说话

文摘   2024-11-26 23:27   江苏  
在教育新环境下,学生学习的目标更加多元,我们命题的方向也随之发生改变。命题的内容从关注“数学知识”和“数学活动”转变为关注“数学能力”和“数学素养”。命题的形式从“题型标准”、“答案唯一”和“形式封闭”转变为“题型多样”、“思维开放”、“关注本质”和“立意新颖”。因此,在这种大教育环境下的创新命题应当具备形式多样、开放、关注本质、情境新颖和指向过程等特征。而数形结合正是促进命题创新的好途径。

课标指出我们可以根据实际考查目标设计出合理的题目类型。而数学的表达形式丰富多样,可以是语言表达、符号表示或者画图解释。在通常命题中,更为常见的是语言表达和符号表示。若能注重在命题过程中的数形结合,我们的命题是不是可以更加新颖呢?

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