随着信息技术的迅速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革机遇。为了进一步提升数学教学质量，促进信息技术与学科教学深度融合，嘉定一中于2024年10月10日上午成功举办了一场别开生面的以信息技术助力数学教学为题的专题研讨会。嘉定区数学教研员雷世清、校数学研修工作室所有老师共同参加了本次交流研讨活动。
青年教师洪丹呈现了一堂题为“利用信息化工具绘制幂函数图像并探究幂函数性质”的实验课。课堂上，洪丹运用Geogebra等软件引导学生通过小组合作主动探索幂函数图像及其性质，并借助平板电脑中的互动课堂功能实时分享学习成果。在信息技术的支持下，学生能够加强对抽象概念的理解，建立概念之间的联系，产生了极高的学习兴趣和参与热情。
公开课结束后，老师们对本课开展了热烈的交流与讨论。资深教师权家鑫高度赞扬了本堂课设计的新颖性和实用性，他认为合理运用信息技术可以极大提高课堂教学效率，这堂课是“假舆马者，非利足也，而致千里”在现代课堂的生动诠释。同时，他也指出在使用信息技术的过程中，不应有过多机械性操作，而应注重培养学生的批判性思维能力。经验丰富的梁荣对本堂课进行了细致点评。他指出，本堂课亮点是重在对过程的探究，应重视从特殊到一般这一思维方法的重要性。梁老师强调，提问的目的是帮助学生构建清晰的知识框架，教师在提问时应有具体明确的指向。
嘉定区教研员雷世清充分肯定了此次洪丹代表嘉定教育开拓实验课教学对于推动高中数学教育改革的意义。他指出，信息化工具有助于实现快速验证规律，从而激发学生的大胆猜想，进而实现高阶思维严格论证，为后续的学习提供了很好的基石。雷老师希望老师在学生练习的过程中合理把控时间，引导学生分工，并鼓励所有老师共同探索如何更有效地整合各种资源来支持教学目标的实现。
最后，数学学科研修工作室主持人周丽娟主持开展了解上海市教研平台“三个助手”这一智能教学工具的应用推广会。她通过讲解视频为大家详细讲解“三个助手”的应用场景、模式及基本功能，参会老师们一致认为该工具在未来课堂教学中的潜在价值不容忽视，合理运用“三个助手”不仅有助于提高教学管理效率，还能进一步增强师生间的互动交流，从而营造出更加浓厚的“合作-创新”学习氛围。
教学数字化转型是当下的生长点，三个助手的应用是撬动教学改革的关键，其定位是聚焦难点、紧扣日常环节，促进教师更好地教、学生更好地学。在教学过程中，教师们应注重深化学生体验，变革教育方式，因材施教。
随着本次教研活动的成功举办，嘉定一中在推进信息技术与学科教学融合方面迈出了坚实的一步。“愿将黄鹤翅，一借飞云空”，正是对未来教育美好愿景的真实写照——借助现代信息技术的力量，让每一个孩子都能在知识的天空自由翱翔。相信通过全体同仁的共同努力，信息技术必将为我们打开一片崭新的天地，使课堂教学变得更加丰富多彩、高效便捷。同时，此次活动也为12月即将在我校召开的上海市TI数学年会奠定良好的基础，届时数学研修工作室将有更多创新实践展示交流。
撰稿：陈张昊、周丽娟
摄影：毛颖
编辑：沈诗悦
审核：庄珠凤
