最好的礼物
——六年级人际关系专题心理讲座
心
理
教
育
六年级的学生正处于情感波动较大的年龄段，自我控制能力尚在发展中。孩子们在人际交往中容易带“刺”，频繁使用攻击性语言进行情绪化表达来彰显自我。有些孩子对他人不够友善，对同学的困难、师长的失误缺乏理解和耐心，常常以冷漠、嘲笑伤害他人，破坏了班级的团结氛围。面对这样的情况，学校的心理健康教育显得尤为重要。
针对这一现象，12月16日上午学校专业心理老师利用班会课时间，组织六年级全体学生在阶梯教室开展了一次别开生面的人际关系专题互动交流式心理团辅。这次活动旨在帮助学生认识和改善人际关系，学会用更加积极的方式与他人相处。
活动以一段轻松的视频导入，视频中的情景让学生们联想到了现实生活中人际交往中的种种不适行为。通过这些具体的例子，学生们开始意识到自己在与人相处时的一些不当之处。视频结束后，老师引导大家讨论，分享自己的感受和体会。。
在互动交流中，老师引领孩子们想象自己被疏离时的感受，以及在人际交往中渴望得到爱或给予爱的深切需求。通过这样的体验，同学们逐渐学会了换位思考，领悟到同理心的重要，尝试友善地对待身边的人。
健/康/心/态
随着活动的深入，同学们逐渐认识到人际关系和谐的重要。朱声明老师接着以“泡沫”为比喻，引导学生思考人与人之间更靠近的具体行为或品质。师生互动中学生分享到许多润滑人际关系的方法: 如主动帮助有困难的同学，耐心倾听他人的倾诉，用真诚的笑容化解矛盾……
“最好的礼物，不是物质的东西，而是我们彼此之间的理解和关爱。我会用心去感受这份珍贵的礼物。”通过这场心理健康讲座，同学们学到了如何更好地与人相处，学会了用一颗友善的心拥抱世界。
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