为深入贯彻《济南教育高质量发展三年(2024—2026年)行动计划(试行)》，进一步落实济南市高中教学工作会议精神，聚焦学校教学质量提升关键问题，诊断高考备考中的增长因素，11月14日上午，济南市教研院高中部主任步东军带领专家团队来到济南市莱芜十七中，开展教学诊断视导工作。
专家组通过全方位问诊课堂、听课调研、座谈交流、查阅档案资料、专业素养测评等方式对学校的教育管理、教师专业发展等方面进行了全面测评，旨在精准把脉、开具提质良方。党委副书记、校长贾玉彦，党委委员、副校长王宪国、周运升，教学管理部主任宋丽鹏，各学科组长和备课组长全程陪同。
一、聚焦课堂，精准指导
课堂是教育教学的主阵地，各位专家深入课堂，针对导学案设计、教学过程实施、师生双边活动、教学评价落实、学习目标达成等，全面了解了学校常态教学工作，并进行精准指导。
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二、座谈交流，指明方向
听课结束后，各位专家与学科教师进行了座谈交流，对各位教师课堂教学中的亮点给予了充分肯定，并对存在的问题予以指正。同时，对学校的教学改革提出了宝贵的建议，为学校今后的教学工作开拓了思路，指明了方向。
三、档案审阅，提质增效
视导组认真细致地查阅了各学科教学常规，对学校常规教学的有效管理给予了高度评价，对今后如何更好地开展教育教学工作提出了建设性建议，为学校今后教学工作的开展树立了航标。
以视促教，以导提质。本次视导不仅促进了教师的专业成长,更对学校各项工作的开展起到了引领和促进作用，学校将以此次视导为契机，继续推进“三新”背景下以导学案为载体的“激趣启思”新课堂改革，让常态课堂更“有趣味、有探究、有成长”，打造“低起点、小台阶、勤训练、快反馈、重激励、抓反复”，学生“开口说、动手记、动脑思考”的课堂生态，助推学校教育教学质量再上新台阶！
撰稿 | 刘淑娟
编辑 | 钟明静
审核 | 吕学明
