点击蓝字
关注我们
为进一步加强学校学心理健康教育工作，增强工作实效性，明确班级心理委员的工作职责，做好学生心理危机预警，促进学生身心健康发展。学生发展指导中心面向三个年级的心理委员开展主题分别为“做积极温暖的阳光使者”“润心赋能，沐光同行”“心育润花开，积极向未来”的室内培训和户外心理拓展活动，以互动式、体验式、浸润式教育活动，为学生释压赋能，培养学生积极乐观的心理品质。 9月20日，学生发展指导中心以《做积极温暖的阳光使者》为题与高一级部学生进行亲切交流。王传玲老师从热身活动、心理委员的角色定位、心理委员职责、心理委员的工作态度等七个方面与学生互动。 10月8日，学生发展指导中心面向高二的心理委员，组织开展了主题为“信任之旅”户外素质拓展活动。同学们通过扮演“盲人”和“拐杖”的角色，产生了强烈的心灵震撼，面对困难，他们会害怕，会退缩，但是身边的伙伴给足了安全感。心理教师在一旁及时给予指导：每个人都是独立的个体，同时也是互相支持的伙伴，只有理解、信任和接纳，才能在面对挫折时拥有勇气和力量。 高三学生身处紧张的学习环境中，他们的心理敏感而脆弱，容易影响学习效率甚至同学们之间的交往。10月20日，学生发展指导中心通过富有趣味性的互动游戏，让同学们迅速拉近了彼此的距离，每个人都参与其中，发挥自身优势，相互配合，提高了沟通解决问题的能力，提升团队凝聚力。 此次系列培训通过专题讲座、团体活动、实践训练、互动提问等学生喜爱、乐于接受的方式进行，有效地帮助心理委员提升了朋辈心理辅导技能和助人能力，进一步提升了心理委员识别学生常见心理问题以及应对异常情况的能力；同时营造了一个温暖有爱的团队氛围，有助于心理委员在班级中更好发挥职能作用，引领学生更加关注身心健康，促进全面发展。 文字：郭丰华 图片：王传玲 王洪晶 编辑：彭 欣 审核：吕学明 | |||
