五（2）班
五（3）班
五（4）班
近年来，我校深入挖掘劳动教育的时代内涵，积极探索劳动教育的科学方法，坚持以“实践育人”为基本途径，在校园内设计和建立了多个劳动服务岗位、劳动实践基地，有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，努力提高学生的劳动意识和劳动能力，增强学生的劳动观念，促进学生全面发展。
END
编辑：吴菊
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近年来，我校深入挖掘劳动教育的时代内涵，积极探索劳动教育的科学方法，坚持以“实践育人”为基本途径，在校园内设计和建立了多个劳动服务岗位、劳动实践基地，有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，努力提高学生的劳动意识和劳动能力，增强学生的劳动观念，促进学生全面发展。
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编辑：吴菊
