呵护成长
从“心”开始
龙南市实验小学开展系列心理健康教育特色课程
前言
为进一步加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，引导学生正确对待学习、生活的各种困惑，提高学生的心理素质，本学期，我校开展了系列心理健康教育特色课程。
随着课程的开始，学生们在轻松愉悦的氛围中，踏上了一场探索自我、理解情绪、构建和谐人际关系的奇妙旅程。
人际交往：团队的力量
廖娟老师为三年级的学生们精心准备了“人际交往”主题系列课程。课程从手指活动"下雨了"让孩子们感受只有齐心合力，力量才会变大！课堂中学生分小组参与“同舟共济”、“笔芯传递”等体验活动，更让孩子们体会到要想团队力量最大的发挥，还得有计划，掌握好方法，听从指挥，对同伴还要相互鼓励和宽容，方能创造奇迹！从活动联想到个人与班集体利益，同学们纷纷分享自己在集体里的感动瞬间！
自信心理：赞美的力量
赖金娣老师以“自信心理”为主题，为四年级的学生们开启了一堂生动有趣的《学会赞美》课程。赞美是人际交往中的一种艺术，得到适时、适当的赞美是人的高级心理需求。课堂中，赖老师先通过谈话和游戏＂传递悄悄话＂来引出赞美，再通过视频故事《米饭的实验》来感悟赞美。在同学们认识到赞美的重要性之后，赖老师又带领同学们走进两个心理剧场，让同学们在活动中学会赞美，并能把赞美传递给身边的同学、家人，以及更多不认识的值得尊重的人。
情绪调试：学会宽容
徐群媛以“情绪调试”为主题，为五年级的学生精心准备了一节心理健康教育课《学会宽容》。课前，徐老师通过一个“请”字的口令游戏拉近与学生的距离，让学生在游戏中感受何为宽容，从而引入课题。教学从认识宽容、学会宽容、我会宽容三部分带领学生们一步一步体验宽容，感受宽容带给我们的启发和作用。再通过设问：宽容是无限的吗?通过案例、视频和情景扮演的方式引出宽容的原则。最后引导学生运用宽容原则和捍卫正义，将课堂拉上高潮。
通过这一系列课程的实施，学生们将更加了解自己的情绪，掌握情绪管理的能力，同时也能够在人际交往中展现出更加成熟和自信的一面。同时，帮助学生树立正确的心理健康观念，营造健康文明、积极向上的校园文化氛围。我校将持续关注学生的心理动态，为学生的健康成长保驾护航。
图文编辑 | 袁琳
一审一校 | 黄柳青
二审二校 | 袁琳
三审三校 | 沈兴锦 李春燕
END
和美共生 守正出新
让生命自然绽放
