最是橙黄橘绿时
盲盒教研好风景
和美实小开展语文沉浸式盲盒教研活动
前言
教育家陶行知所说：“教育是心灵的交流，是心灵的对话。”教研是一场诗意的修行，也是一段璀璨的相遇。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强教师之间的学习交流，龙南市实验小学语文组积极开展“盲盒式”教研活动。
精心筹备，科学安排
为使我校新一学期的“盲盒”教研与时俱进，我校结合2022年教育部分布了新修订的《义务教育语文课程标准》，制定了本学期语文盲盒教研计划，根据课型确定了盲盒主题，并抽签确定了各年级课型。
接力试教，协同改课
“盲”开惊喜，精彩呈现
在进行两个月的小组研讨后，龙南市小学语文组“盲盒式”教研活动于2024年11月22日正式拉开帷幕。通过现场抽签，确定了6位上课老师。
一年级《j q x》
李莉老师采用帮小羊过河、交朋友等游戏方式完成了新学声母jq×的拼读教学，通过观察法、口诀法等学习j、q、x的发音和形状，用多种朗读形式巩固熟悉新学声母的读音，最后以摘苹果的小游戏作为声母读音学习小结。通过多样化的教学方法和丰富的教学活动，有效地实现了教学目标。
六年级《书戴嵩画牛》
张赛华老师先创设走进名画的学习情境，通过“戴嵩和牧童不同看法的比较”和“引入资料对比发现”引导学生在学习中展开思辨，进而领会文中蕴含的道理和探讨“究竟谁错了”，最后依托文本，再进行多方求证，去体会各种艺术“形式”的本质，体会艺术的真、善、美。
五年级 《我想对你说》
郭红梅老师执教的习作教学《我想对您说》，能紧扣教学重点，围绕“让学生在交流中学会用恰当的方式倾诉心声、表达真情”这一目标展开教学。课上，教师创设了多种情境来激发学生的表达欲望，通过绘本共读、例文示范、课堂练笔等环节，引导学生从不同的角度来打开写作思路，课堂上学生思维活跃、积极发言。
三年级 《请教》
二年级 《狐假虎威》
刘春燕老师执教的寓言故事 《狐假虎威》，教学流程顺畅，讲课方式灵活多样。这节课创设了丰富的情境，与后期让学生上台角色扮演等环节，环环相扣，极大地提升了班级学生学习语文的积极性。教师善于运用多媒体技术生动形象地展现知识，化繁为简，课堂气氛活跃。
四年级《爬山虎的脚》
叶婷老师从爬山虎神奇的脚导入新授，激发学生的学习兴趣。引导学生一起寻找爬山虎的脚的奥秘，边读并边思考。通过解疑、展示图片，让学生在理解课文内容的基础上领悟作者观察的细致，感悟作者语言的生动性、准确性，整堂课如行云流水，生动有趣。
教是研之基础，研乃教之利器。“盲盒式”教研活动的开展为全体语文老师搭建了一个交流平台，帮助老师们实现了理念的更新、观念的变革、行为的转变，促进了老师的专业化成长。今后龙南市实验小学语文组将在教研路上继续行而不辍，履践致远。
-END-
编辑：黄柳青、钟蓉
一审一校|黄柳青
二审二校|袁琳
三审三校|沈兴锦 李春燕
