深耕细研同聚力
共思共研促成长
和美实小开展数学沉浸式盲盒教研活动
为进一步落实“双减”政策，践行新课标理念，提升我校数学组教师的专业素养和教学能力，改变“一人上课，众人旁观”的教研状态，引领老师们卷入式、沉浸式参与教研，我校积极探索“盲盒式”教研模式。
集体备课，磨课生智
备课组提前两周定好了盲盒式教研的课题、时间及相关要求，老师们说干就干，立即钻研教材、教参，投入到集体备课当中，各备课组在热烈的讨论声中开启了本次“盲盒”研讨之旅。
接力试教，“盲”中有思
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。秉持着“以评促思，以思促教”的理念，各备课组年龄在45岁以下的老师轮番进行了试教活动，老师们集思广益、共同参与，经过每次试教后的反复讨论与修改终于形成了教学设计定稿。
一轮试教，找突破口
二轮试教，促进步
数学
盲盒
趣开盲盒，精彩呈现
11月15日，终于迎来了最后的展示。盲盒课件一出，震撼的音乐一响，孩子们激动，老师们忐忑，一个孩子点下抽奖，授课教师名字出现在大屏幕上。通过六次抽签，最终抽中了幸运的六位教师进行展示。
一年级 赖单虹《我的教室》
五年级 刘龙微《平行四边形的面积》
四年级陈晓慧《1亿有多大》
六年级赖欢欢《具有相反意义的量》
三年级钟洁《集合》
二年级 许红萍《身体上的尺子》
“盲盒”教研，盲选不盲上，让教师在校本教研中“忙”起来。这种沉浸式的教研活动大大提高了教研的实效，帮助教师的教研互助和专业发展，从而提升数学课堂教学效率。
END
编辑：赖丽珍 刘龙微
一审一校|黄柳青
二审二校|袁琳
三审三校|沈兴锦 李春燕
