【党建引领+教研】“教之有道 研而有效”锡市民族幼儿园中班组教师开展系列教研活动
政务
2024-10-31 19:39
内蒙古
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为提升教师专业素养、教学研究能力以及保教组织与实施能力，基于对“双指南”的深入解读，在充分了解中班幼儿发展特点与需求的基础上，通过研讨有效的保育教育方法与策略优化幼儿园一日活动的整体质量，促进中班幼儿全面和谐发展，我园中班教研组开展了一系列内容丰富且以解决问题为导向的教研活动。
教师依据中班幼儿发展特点，探讨了如何培养幼儿服务他人意识与能力，教师们分享了一些行之有效的方法与措施，如通过设立班级小助手，小小值日生等，让幼儿参与分发餐具、整理图书等简单事务，在实践中体会帮助他人的乐趣与责任感。
本学期中班幼儿已适应了集体生活，但大部分幼儿的自理能力还是较为欠缺，因此教师们聚焦于对如何提升幼儿自理能力的问题进行了深入的探讨与交流，分享在一日生活中提升幼儿自理能力的方法与存在的问题。同时还探讨了通过家园共育的途径，鼓励幼儿不仅在幼儿园要自己的事情自己做，通过与家长的沟通，使得家长也积极鼓励孩子自我服务，给予孩子试错的机会。
教师们通过实际案例，结合观察记录，分享探讨了如何合理规划游戏区域、投放丰富且适宜的材料，以及教师适时适度的指导策略，以保障幼儿在游戏中能充分发挥自主性，获得多方面发展。结合晨间体能大循环，大家依据幼儿兴趣与体能发展需求，探讨了如何丰富晨间活动内容，如定时更换器材，适度增加难度、增加趣味性、开展小型运动竞赛等。将情境有目的的融入到体能运动中，同时针对部分幼儿对体能运动不感兴趣的问题，进行了集中探讨，找出解决方案，让幼儿以饱满的精神开启一日生活，在游戏中感受体育运动的魅力，锻炼幼儿体质。
结合我园一日生活安排表，教师们再次全面细致的梳理了幼儿从入园到离园各个环节的组织要点，明确教师在每个环节中的引导、观察与支持职责，确保一日活动的顺畅与高效。同时也探讨了在一日生活中，如何激发幼儿自主性，减少不必要的消极等待，给予幼儿最大限度的自主选择权，让孩子成为生活的主人。
通过这一系列教研活动，以集体智慧解决实际问题，为幼儿的成长与发展奠定了坚实的基础，也为后续的保教工作提供了有力的支撑。相信在教师们的共同努力下，中班幼儿将在幼儿园度过更加精彩且富有收获的时光。
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图文编辑：黄小丽
初审：萨如拉
复审：吴洋
终审：莲花
