金秋九月，我校23幼保2班的同学们踏上了一次特殊的旅程。——以“探究分离焦虑”为主题的见习之旅。同学们带着对教育事业的热情和憧憬踏入了这个充满童真和欢笑的世界。今天，就让我们一起走进他们的见习之旅，感受青春与童心的美妙碰撞！
初入幼儿园的那一天，仿佛踏进了一个五彩斑斓的梦境。孩子们的笑声，像是夏日午后的蝉鸣，叽叽喳喳地充斥在空气中。他们的眼睛，闪烁着对世界无限的好奇与渴望，就像是星星在夜空中闪烁，点缀着未来的梦想，幼儿园的每一个角落，都充满了孩子们的欢声笑语。
一进到幼儿园内，迎接他们的是一张张天真烂漫的笑脸以及老师们温暖的拥抱。经过园区主任简短而热情的欢迎仪式后，学生们被分配到了不同的班级中。在这里，她们将亲身参与到孩子们的一日生活当中，从晨间接待到户外游戏，再到午睡管理和离园送别，每个环节都充满了新鲜感与挑战性。
学生们认真观察每一位小朋友的行为习惯，并做好详细记录，为后续的教学反思提供依据。
在见习期间，学生们还特别关注了孩子们的分离焦虑问题。面对初次离开父母怀抱的孩子们，如何帮助他们顺利过渡成为了重要课题。为此，学校组织了一次专题研讨会，邀请经验丰富的教师分享有效的策略：
1.转移注意力，或是带去做下一件事情，采用逐步延长独立时间的方法，帮助孩子慢慢习惯新环境。
2.给予情感支持：抱抱ta/重复ta的话，通过持续的关怀与陪伴，让孩子们感受到安全与支持。
3.正面暗示（做一个笑脸宝宝），老师的正面回应：击掌等也可起到正面作用。
为了让孩子们拥有一个既美观又富有教育意义的成长空间，幼儿园老师还特意向见习生们介绍了环境创设的重要性及方法。学生们根据当前的教学主题，制作出吸引孩子的主题墙面，增加教室的趣味性和互动性。
在这三天的见习中，我们对幼儿园有了进一步的了解，比如幼儿每日流程、幼儿教师职责和保育工作，在这三天我们学习到了许多知识,同时也更加了解了自己的不足。在这期间，我们向幼儿园的班主任、副班主任和保育员老师学习，仔细观察每位幼儿的行为习惯。充分感受到了孩子们的热情，也了解到了托班孩子的年龄特点、身心发展水平和他们一日生活中的各个环节，真正感受了课程时间的把握、各个步骤的街接和幼儿情绪的调动对于幼儿教师的重要性。
身为幼儿教师需要承担的责任很重，工作也很繁杂，我们深刻体验到了幼儿教师的辛苦，身为老师会面对各种各样的孩子，他们有的性格内敛，有的较为热情，老师们需要用不同的语言表达和对待方式去教育不同的孩子，这三天见习中，我们通过和孩子们接触去了解他们的内心世界和习惯，这让我们更加懂得如何根据他们的特点去引导和教育他们。
在小朋友的一些日常活动中，我们要给予小朋友最大的空间，多让他们动手去尝试，自己去探索，在有必要的时候再给予帮助，小班的幼儿在吃饭上也需要让他们自行尝试，一方面可以让他们学会更多的技能，另一方面也可以锻炼他们的精细动作，老师也告诉我们，如果他们需要帮助的话，我们要采取教学式帮助，比如说提裤子的时候帮助他，就要告诉他要先把裤子拉开，再往上提，在帮助他的时候告诉他怎么做，让他下次可以自己尝试。三天的幼儿园见习时间很短，但也让我们印象深刻。
进入幼儿园见习，我们小组被分到的是小二班，小班的小朋友因为初次接触幼儿园生活，离开父母，对于入园有焦虑，会情绪不稳定、有哭闹和找妈妈的情况，并且吃饭和睡觉是都需要教师一定的帮助。老师在面对这种情况时一定细心的观察，耐心询问，了解他们的家庭情况，与家长沟通关于孩子的不良习惯，双管齐下共同带领孩子优秀成长。
三天的见习生活我们学到了很多，在与小朋友们相处的过程中，我们发现了他们的可爱之处，在与老师们共事的过程中我们也学到了很多我们自己想不到的地方，认识到了这个行业的特殊性以及这个行业的重要性。最后也非常感谢能有这个机会去幼儿园见习，我们相信在接下来的学习以及未来的就业中，这段难忘的经历会伴随我们一生。
三天的见习虽然短暂，但我们收获颇丰。我们学会了如何与孩子们沟通，如何理解他们的需求，更重要的是，我们学会了如何去爱。这些孩子们教会了我们，无论年龄多大，保持一颗童心，是生活中最宝贵的财富。同时也让我们对未来的教育事业充满了期待。通过此次的见习活动，我们更好地理解了教育的意义。我们期待将这份对教育的热爱，传递给更多的人，为教育行业做出自己的贡献！
文字编辑：梅晏语，庞晓雪
图文排版：梅晏语
一审：赖晓琪
二审：汪婕
三审：于伟伟
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