编者按：
2024年园长提高培训班是杭州市园培中心自1994年以来举办的第23期，园长提高培训是幼儿园等级评估的必要标准之一，每5年需要培训1次。本期培训根据《杭州市教育局办公室关于报送2024年幼儿园干部培训名单的通知》的要求，由杭州市各区县市分别选拔了共48名园长参加。
2024年10月9日，来自杭州市各区县的48位园长共同走进了杭州市幼儿园园长培训中心第23期园长提高班的学习现场，这是一个充满希望与挑战的新起点，标志着48位园长在提升幼儿园教育管理水平上迈出了更高的一步。
开班仪式
开班仪式上，园培中心副主任郭峥老师介绍了此次提高培训的重要意义，传达了市教育局组织处对学员学习的要求。学员芦艳、阮苗莹代表发言，表示大家一定加强学习，向新探索并学以致用，来回报这次难得的学习机会。
通过趣味横生的“破冰行动”，有效打破学员间的陌生感，促进彼此间的了解与沟通，为培训之旅增添更多的活力与色彩。
专家讲座
浙江大学法学博士陈麟教授开展《法治思维和法律风险防范》为主题的讲座。陈教授通过一个个鲜活的案例，为幼儿园实际管理和运营提供了许多宝贵的经验借鉴和实操指导，希望学员们增强法律意识，从多维角度不断地优化日常管理，为孩子提供一个安全温暖的成长环境。
浙江大学MBA、浙江大学继续教育高端培训主讲老师梁飞带来了《沟通技术与沟通技巧》的专题讲座。梁老师以职业发展路径入手，引领学员们了解沟通学习的六个层次，梳理沟通的六个要素，分析沟通的三大障碍，提出切实有效的沟通四大技能。讲座中梁老师结合工作生活中生动有趣的小案例，让学员们在共鸣中领悟沟通精髓，向成为视野开阔的“思想家”、埋头苦干的“实干家”、游刃有余的“外交家”迈进。
讨论、聆听的学员们
浙江省委宣传部原副巡视员、浙江省社会主义学院客座教授何启明为学员们进行了《新形势下意识形态领域的特点与对策》专题讲座。何教授以丰富理论知识、实践经验和大量生动案例，揭示当前意识形态领域新变化与新挑战，让学员们认识到意识形态工作在全球化和信息化背景下的复杂性与挑战性，对如何做好应对措施有了更深刻的理解。
浙江大学继续教育学院孙家良教授为园长们带来《当前宏观经济形势分析》的讲座。孙教授用深入浅出的语言，引导园长们从身边实实在在的变化出发，感受国家宏观经济发展变化的轨迹及对教育的影响。孙教授鼓励园长们要学会用辩证思维看待问题，学会关注形势，打开视野，预见趋势，更好地为幼儿园的未来发展做好当下的决策。
浙江大学管理学博士顾枫教授带来《管理从心开始：管理心理学的实践应用》专题讲座。他从“管”和“理”两个字的造字原理入手，界定了管理的核心概念，分析了管理的三大属性：科学性、艺术性和辩证性。顾教授启发园长们思考：如何从管理最简单的原理出发，去理性思考日常的管理行为是否有效，去思考如何优化管理，提高实效。
浙江财经大学的石向荣教授进行了关于《人工智能 未来已来》讲座。石教授在讲座中以生动的案例让园长们看到了AI巨大的发展潜力，提出了人工智能在幼儿园运用的思考命题，阐述了人工智能的重要性和学习的价值。
资深儿童美术教育专家周谷良老师专题讲座《我的几点看法——也谈为什么学、学什么和怎么学及其它》。周谷良老师和学员们分享了自己从事教育工作42年，其中园长培训30年来的讲座心得，启发了园长们在当今大背景下如何应对和处理繁琐并忙碌的工作。
原浙江工业大学校长、博士生导师李小年教授为学员们进行了《加强师德师风建设落实立德树人根本任务》专题讲座。他从立德树人教师根本使命、践行师德师风核心内涵、落实立德树人根本任务三个方面进行阐述。李教授说学校承担着为党育人、为国育才的使命，教育应点燃受教育者的梦想。他引用习近平总书记提出的“四个标准”、“四个引路人”等师德建设标准，深刻诠释了师德师风核心内涵，鼓励为师者应担当起学生成长指导者和引路人的职责。
实践探寻
理论的研究离不开实践的探寻，在理论学习后，园长们走进杭州市滨江区白金海岸幼儿园，开始一场共享、共思、共研的深度交流学习之旅。
白金海岸幼儿园的理念是“和美”，即和美育人、和美师幼、和美品牌，实现了美美与共，向美而生。集团园长华萍从数智化的角度为出发点，分享了题为《数智赋能，引领幼儿园发展的创新实践》的汇报。园长们也在老师和孩子的带领下欣赏了精彩纷呈的“海岸冒险岛”游戏。在参观和分享中，教育的思想相互碰撞，产生了新的火花。
文化传承
赓续相传，文化出圈，园长们来到“临安博物馆”感受穿越时空的文化盛宴。馆内的文物展品，从古老的石器、精美的玉器到多彩的瓷器，每一件都承载着一段尘封的故事，吴越国文物遗存不仅是物质的遗产，更是文化的传承，让我们深刻感受到中华文明的博大精深和源远流长。
园长们还零距离贴近吴越文化，亲自体验手作项目，感受非遗传承。慧心巧手之下，一件件精致美妙的“香薰蜡片”将永生之花完美定格。
第一阶段园长提高班培训即将落下帷幕，园长们将带着新的理念、新的方法和新的憧憬奔赴各自的工作岗位，为幼儿园的发展注入新的活力，为孩子们的成长撑起更加灿烂的天空。
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