倾听
阅读
相约周五
关注嫩芽成长
育芽.有方
本期主播：
何梓怡妈妈
陪伴是最长情的告白，
育儿是共同成长的旅程。
生活自理能力指的是幼儿在日常生活中能够自己穿鞋袜、衣服，独立收拾玩具、床铺等。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础。家长们在日常生活中也应注重幼儿生活自理能力的培养。
登封市直属第三幼儿园
>>>>>>>>>>
造成幼儿自理能力弱的原因是什么呢？
1
家长过度爱护
目前大多幼儿都是独生子女，家长可能会对孩子溺爱，不让他们做任何事。这样的习惯会使幼儿独立自主的想法逐渐淡化，并且渐渐养成种种坏习惯，什么都依靠他人，会影响幼儿的健康发育。
2
家长错误育儿观念
“现在孩子还小，还没到学习的年龄，以后再学也不迟”等类似的思想，都是错误的。有些家长认为幼儿现在不会，等长大了，便能自主学会，并且目前幼儿太小，他们自己动手也不安全。在这种情况下，本应该由幼儿自己做的事情，全部被大人做了，过度依赖的习惯就会逐渐养成。
还有部分家长因为幼儿太小动作不快，害怕发生不必要的麻烦而不让幼儿做事。因为小班幼儿自我控制能力较弱，动作不协调，如果让幼儿自己吃饭，经常会撒得地上桌上都是，而部分家长会嫌脏，所以就自己亲手给幼儿喂饭。幼儿想主动穿衣服，但是穿反的话，会耽误时间，这会让家长觉得自己做这些事会更方便。正是因为这种思想的存在，打击了幼儿的主动性，阻碍了幼儿的发展和成长。
登封市直属第三幼儿园
>>>>>>>>>>
培养幼儿自理能力有什么意义呢？
1
为幼儿树立安全感，适应幼儿园生活
刚刚进入幼儿园的宝贝往往会由于分离焦虑而出现情绪低落、哭泣、厌食等情况，这时孩子往往缺乏安全感。而培养孩子的生活自理能力，有助于儿童尽快适应新环境，自己应对各种生活问题，使幼儿很快适应幼儿园的生活。
2
促进幼儿健康成长
著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。孩子在吃饭、穿衣、脱衣等活动中，他的大小肌肉群、动作协调性也会得到相应的发展。
3
帮助幼儿形成完整的人格
通过日常生活中的一些小事来锻炼幼儿，不但能提升幼儿个人能力，还能培养幼儿保持自身健康、独立自主完成力所能及事情的思想，同时能帮助幼儿提升自身信心，增强荣誉感，经过自身的努力，克服遇到的种种困难，培养幼儿良好的个人品质。
登封市直属第三幼儿园
>>>>>>>>>>
家长培养幼儿自理能力的方法有哪些呢？
1
家长要懂得适当放手
家长应该相信自家宝贝的能力，要适时地鼓励孩子主动动手做事，培养幼儿的自我动手能力，协助幼儿养成良好的习惯，就算做不成也没关系，只要幼儿在这个过程中有所收获就是有用的。
2
家长要监督孩子坚持好的自理习惯
当幼儿回家后，家长也要积极协助教师，巩固应用幼儿在园学到的知识，不能破坏幼儿的热情，家长要起到监督者的作用，主动让幼儿自己去做事情，帮助幼儿形成良好的习惯，有效增强幼儿的生活自理能力。
3
家长做好榜样示范
榜样的力量是无穷的，家长是孩子的第一任老师。家长应当以自身的形象去教育小班幼儿。家长在要求幼儿的同时，首先自己也应先做到，然后去影响幼儿的行为。比如，对小班幼儿用餐习惯的培养时，家长在用餐时就应该不挑食、不偏食，注意吃饭时的餐桌礼仪等。在要求幼儿少吃零食时，家长自己也应该少吃零食。
4
家长要以鼓励的态度培养孩子
当孩子在生活中做到某件事情的时候，家长应给予正面、积极的评价。比如，当小班幼儿在就餐时既能做到干净又能注意卫生，能讲究餐桌礼仪，家长就应给予积极的评价，如“你真讲卫生！”“你是个有礼貌的孩子！”等，及时给幼儿以积极的鼓励、赞赏、表扬。
培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，既是幼儿成长的需要，也是民主、平等、和谐家庭氛围的需要。幼儿生活自理能力的培养是一个复杂而漫长的过程。只要幼儿自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心，结合家园同心，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。
芽爸芽妈们，请每晚让孩子们听一个睡前故事，为了您的孩子！一定要坚持哦！
登封市直属第三幼儿园
最后……
让我们共同携手，
家园共育，
引导孩子们
成为更优秀的自己！
……
《育芽有方》往期话题
如何与孩子进行良好的沟通?
尊重孩子和溺爱孩子的界限在哪里？
亲子沟通,用孩子喜欢的方式
是谁“偷走”了孩子的专注力
END 下周五 再见~
音频/何梓怡妈妈
编辑/李璇
审核/赵冬梅
