为加强教师语言教学素养，切实提升教师在语言领域的活动设计、组织和实施能力，搭建一个相互观摩、共同成长的平台。近期，登封市直属第三幼儿园开展了语言领域优质课赛课活动。２０名教师参与了本次赛课。
本次活动我们从模拟教学、磨课、赛课、复课四方面进行。活动伊始，老师们充分准备，制作了课件、教具以及丰富的操作材料。活动中，老师们以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重幼儿的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验，积累良好的学习品质。
活动前老师们充分准备，活动中，老师们精心备课，认真准备从课件、教具以及丰富的操作材料，通过图片呈现、情景游戏、操作材料等方式给予幼儿多样化的学习体验，调动了孩子的积极性，真正体现以幼儿为主体，让幼儿玩中学，学中玩，展现不同的教学风采，呈现了一堂堂精彩的语言教学活动。
梁晓霞老师：讲述活动《小松鼠的大尾巴》
《小松鼠的大尾巴》小松鼠用它的大尾巴帮助它的动物朋友们的故事，故事情节简单，便于幼儿观察理解，能带给幼儿很大的想象空间，也能激发幼儿的讲述欲望。
高静老师 ：听说游戏《趣味消消乐》
以大班幼儿感兴趣的闯关游戏为主线，让幼儿在闯关情境中，学习运用……的……句式，能用恰当的形容词描述物品，在遵守闯关规则的同时，还能用多个形容词描述同一个物品，并让幼儿在游戏中学习倾听与表达。
焦梦晓老师：讲述活动《山羊开店》
本节《山羊开店》教学活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿亲自参与其中，更主动、深刻的掌握了活动目标所要求的内容，让幼儿在玩的过程中掌握更多的知识。
李书菊老师：听说游戏《小动物走路》
《小动物走路》选择了四种动物走路的方式，让幼儿学会说一说、学一学、做一做，来表达自己喜爱小动物的情感。
梁雅琼老师 ：听说游戏《小鸭和老虎》
活动中《小鸭和老虎》认识小鸭和老虎，知道并能模仿它们各自的叫声，能听懂并理解游戏规则，学中玩，玩中学。
武文杰老师：听说游戏《相反国》
本次活动贴近幼儿的生活，让幼儿发现生活中相反的现象，重点是学习儿歌，理解反义词，用生活经验中的反义词进行游戏,不断丰富幼儿的相反词汇，使幼儿的语言发展能力真正的体现出是“在运用的过程中发展起来的。”
参与复课的老师们，巧妙地运用精美的教具和多媒体直观教学手段、新颖灵活的讲述方法和生动形象、富有童趣的儿童化教学语言，把幼儿带入轻松愉快的活动氛围，使幼儿在游戏中学习，在故事中成长。
李阳阳老师：听说游戏《动物猜猜乐》
动物是幼儿最感兴趣的话题之一，因此以动物为切入点，带领幼儿畅游在动物世界。在活动中，利用闯关游戏，让幼儿在语言表达、思维发展等方面得到了提升。
李娟娟老师：听说游戏《动物园里有什么》
活动中既能幼儿能够较为轻松地掌握，《动物园里有什么》游戏也能让一部分幼儿通过一定努力来达到教学目标，提供了一定的挑战。让每个孩子都能在活动中取得进步和发展。
刘春荣老师：前阅读活动《彼得的椅子》
《彼得的椅子》这节前阅读的活动，从导入环节，封面的介绍，到阅读时图画的信息、故事的音频中，幼儿感受到故事的特别之处，知道自己长大了，大胆表达自己的想法。
路小霞老师：讲述活动《会动的房子》
通过观察图片，理解故事内容，尝试猜测故事情节，通过小组讨论、交流，发挥想象力大胆讲述故事内容，能在活动中大胆与人交流。
评课环节，执教老师们对自己授课进行剖析，反思活动中的不足之处，各位听课老师对自己的观察发表见解，对授课老师提出了诚恳的建议。老师们通过自评和互评，尽情阐述自己的观点，碰撞出智慧的火花。
本次赛课活动既为老师们提供一个展示风采的机会，也给老师创设了一个观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高。赛课是一次共同学习、共同成长的教学活动，以赛促教，以教促学，让老师们在磨练中感悟，在感悟中成长！
策划：教导处
编辑：刘祎雯
审核：赵冬梅
