深耕课堂范金琢玉教研赋能提质增效
数学学科节之九年级同课异构活动
一花独放不是春，百花齐放春满园。
为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，促进教师专业发展，10月24日，经开六中九年级数学组开展同课异构教研活动，所选课题为《反比例函数》。经开区初中数学兼职教研员张小院老师、经开一校“名校＋”教育共同体初中数学名师工作室主持人王天学老师受邀参加上午的活动。
上午开课两节，执教者分别是陈慧慧老师和樊婷老师。陈慧慧老师从学生熟悉的大量现实情境引入概念，重视知识的形成、发展过程，打破学生对概念理解的误区，让学生感受到反比例函数不一定是递减函数，引领学生层层深入，直抵知识的内核，为下节课学习奠定了坚实的基础。
樊婷老师以巴黎奥运会潘展乐100米游泳决赛视频导入，激发学生的学习兴趣。循序渐进设置问题链，引导学生自主思考、合作交流，运用类比思想解决问题，在潜移默化中渗透数学思维，让学生经历知识产生和形成的过程，把课堂真正还给了学生，让数学核心素养落地生根。
受邀专家、校领导和全体数学教师听课观摩
两节课后集体评课，教务主任易红伟主持。刘鲜红副校长代表学校对两位专家莅临指导表示感谢，对全体数学教师三周来扎实推进学科节的辛勤工作表示感谢，指出六中数学教学团队实力雄厚，要在学校“质量提升年”奋发有为，为学校发展贡献数学力量。
陈慧慧老师、樊婷老师进行说课。
两位专家评课，充分肯定我校教师的专业素养，希望六中教师进一步转变课堂教学组织策略，着力凸显学生的主体地位，放手让学生参与课堂、内化知识，提升课堂教学效果。王老师同时对六中教研组、备课组工作提出了宝贵建议。
会后合影留念
下午，活动继续。赵燕老师教态优雅亲切，课堂气氛民主和谐，老师教得自如，学生学得轻松。
蔺娟老师讲课条理清晰，教学设计合理，讲练结合，层层递进，注重新旧知识的衔接，渗透数学模型思想，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
卢佩老师课堂语言生动，教学思路清晰，课堂驾驭能力强，重点难点突出。讲练结合激发学生的深层思考，鼓励学生独立思考、大胆质疑，引导学生用自己的语言阐明观点，课堂气氛活跃。
专注听课的评委们
课后在教研组活动中评课
教学之路，道阻且长，每一次活动都在积跬步至千里。在思考和实践中凝心聚力、携手前行，终会抵达教育的桃花源。
摄影、撰稿：米秀丽
终审：刘鲜红
