青年教师，作为教育体系中的新鲜血液和未来支柱，不仅承担着传授知识的重任，更是学校整体发展中关键且强大的后续力量。
——题记
红山区第八小学为助力青年教师专业成长，提升青年教师教育教学能力，着力营造积极奋进，赶超争优的工作氛围，组织了一系列教师培训项目。10月24日上午，“青年教师大讲堂”第一期活动如约召开，本次活动主讲人为马英副校长，杜凤坤校长，教导处成员及全体青年教师参加培训。
前言 ：教师是什么
活动伊始，马校长让大家思考:作为一名青年教师，我们应该成为一个什么样的人？启发大家认识到“教师”不仅仅是一份职业，更有着“传道、授业、解惑”的职责，是社会赋予我们的一份责任。
一、如何成为一位好教师
就如何做一名好教师，以“责任感、约束力和充满正能量”几个关键词展开讲解，引领老师们支配好社会赋予我们的“权利”做一个阳光，有进取心，将制度内化于心，外显于行的优秀教师。努力做到“心有所畏，言有所戒，行有所止”。
二、如何成为一名有专业感的教师
教师的专业性是教师多方面能力的综合体现，凝聚着教师的教育智慧。要想成为一名有专业感的教师，就要进行一些专业的研究，做一些专业的事情，讲座中从“课堂教学、学生第一、教学研究和读书写作”四个方面展开讲解与研讨。
课堂教学：
在课堂教学方面，马校长从认真备课和注重学生思维能力培养两方面，以理论加实例的方式进行介绍，让青年教师更容易理解在教学中如何去实践。
学生第一：
马校长指出，青年教师要注意研究学生，采用恰当的方法和理论，给予学生正确的引导。以“蝴蝶效应”和“木桶效应”启发青年教师在课堂上要谨言慎行，做好情绪管理。在教学过程中多关注后进生。用良好的态度面向全体，用爱感染问题学生，让学生产生信任感。
教学研究：
谈到教学研究方面。以学校的校本教研形式为例，为青年教师如何进行主题教研和集体备课提供方向。启发青年教师遇到问题要迎难而上，确立“小”课题进行研究，解决教育中的“真”问题。
读书写作：
能静下心来读书，细细品味人生的教师是幸福的。讲座中建议青年教师将“读书与写作”作为成长的基石，不断充盈自我。提示大家读书立于自觉，功在平时。要挤出时间来读书，做好读书笔记，提倡撰写反思日志，并指导了撰写方法。为青年教师进行了好书推荐，鼓励老师们多读书勤写作。
三、互动研讨 智慧碰撞
讲座中，马校长不时引导老师们交流互动：你如何理解“知识内化”请举例说明？请根据所教学科说一说你是如何做单元整体规划的？请思考你的教学是否真正引领学生走进高阶思维？一个个问题的提出引发老师们的深入思考，老师们认真聆听积极互动，研讨氛围热烈。
四、专注做事 珍惜当下
最后，马校长以“如何提高专注力”的视频作为讲座的尾声，希望青年教师都能掌握提高专注力的方法，珍惜当下，做好职业生涯规划，沉心实干，提高自身职业素养和能力水平。
总结：
活动结束，杜校长做了总结发言，他用叶澜教授的话“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”勉励老师们善于反思，在积累中丰富教育经验，在反思中凝练教育智慧与教育哲学。勉励青年教师要有“策马扬鞭自奋蹄的”闯劲，阔步新征程，厉奋发，笃行不息。
校长发言
参与活动的青年教师都认真记录了学习笔记，活动结束后反馈了收获与感想。
结语
站稳讲台，是每一位青年教师职业生涯中的必修课。在这条道路上，我们都需要以热爱为基，以成长为翼，不断挑战自我，勇于实践创新。只有这样，我们才能在教育的田野上绽放出最耀眼的光芒，成为学生心中永远的灯塔。让我们携手并进，共同书写属于我校青年教师的辉煌篇章！
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编辑：马志华
一审：翟丽娜
二审：马 英
三审：杜凤坤
