为进一步加深老师对大概念视野下学科教学的理解，提高教师有效教学的能力，提升学生的核心素养，红山区第八小学根据《红山区教育局2024下半年中小学读书工作安排》，于2024年10月16日如期举办《大概念教学15讲》全区读书线上分享活动。
为保证活动有效开展，活动前期，在校领导的带领下，老师们共读《大概念15讲》开展了一系列交流研讨活动，在一次次的研讨中碰撞出思维的火花，经过反复的锤炼和修改，最终为大家呈现了一场精彩的读书盛宴。
READING DAY
16日下午聚集全区中小学老师的一场云端书会在红山八小直播间顺利召开，教育局闫迎春、李冰两位股长参与活动，会议由红山区第八小学马英副校长主持。
活动伊始，张素裹老师着眼全书，将本章节与本书其他章节建立链接，在回顾的同时梳理了大概念与学习目标的关联。
韩静老师和孙泽玲老师就《大概念教学15讲》的第六讲中的学习目标分类，进行了深刻的剖析，让我们认识了马扎诺和肯德尔的“新的教育目标分类学”，明白了“什么是目标分类，怎样给目标分类，为什么给目标分类。”
激发潜能
任文嫱老师和马志华老师分享了《大概念教学15讲》的第六讲中的确定学习目标部分，就威金斯和麦克泰格的“以终为始”单元教学设计模板和单元学习目标设计工具以理论分析加事例说明的方法进行了深入的解读。
阅读点亮未来
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王灵会主任和赵拓老师分享了《大概念教学15讲》的第六讲中的撰写学习目标部分，让大家知道了撰写学习目标的原则、形式及构成，她们还依据课程标准，结合教材、自身经验，融合具体事例进行说明，让大家对如何撰写学习目标有了更清晰的认识。
书读百遍
活动尾声，马英副校长进行了总结发言，强调了读书的重要性，对老师们提出了期许，希望老师们能把读书所学，运用到实际中去，不断提升自己教育教学水平。
结语
总的来说，《大概念教学15讲》是一本非常值得再读的著作。它不仅让我们深入理解了大概念教学的理念和方法，还为我们今后的教学实践提供了有益的指导和帮助。相信，在未来的教学实践中，我校会更加注重知识的整体性和系统性，努力培养学生的学科素养和综合能力，为他们的全面发展贡献自己的力量。
