是青春的舞台
恰师者少年
自信阳光
三尺讲台
石室锦外青蓝工程
老带新结对仪式
为帮助我校青年教师及新教师尽快熟悉新环境、适应新角色、胜任新岗位，推动教师思想政治工作、师德师风建设与业务能力深度融合提升。王菘主任代表学校对今年入职新教师致以诚挚欢迎，青年教师是学院发展建设中的一支重要力量，是推动高质量发展的重要队伍，也承载着学校持续发展的蓬勃希望。
壹
“青蓝工程”师徒结对
1.李彬副校长讲话
教师是立教之本、兴教之源。教师队伍的素质决定教育发展质量。为充分发挥我校优秀骨干教师的示范引领作用，通过以老带新、师徒结对的方式，促动新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，更好地实现青年教师"一年合格，两年达标，三年成为教学骨干"的培养目标，促进青年教师专业成长，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，在校党支部的部署下，精心优化制订2024年度青年教师三年培养行动计划。
最后，善于创新，勇于实践，用激情点亮青春，用责任塑造人生，在追求中成长，实现教师职业价值和人生价值。
2.潘万勇校长宣读师徒结对名单并进行拜师仪式
以"传帮带"为核心，构建学习型、合作型的班主任团队通过团队协作使经验得以传承，使新老师能快速成长共同创新实践推动学校教育教学质量的全面提升。最终达到以下目标：
（1）提升新手班主任的班级管理能力和教育教学水平。
（2）增强新手班主任的学生心理辅导、家校沟通技巧。
（3）促进班主任队伍的整体素质提升，构建和谐的班级文化。
（4）激发班主任的创新意识，推动教育教学方法的持续改进
3.师父代表杜昌利老师发言
杜老师表示能给充满活力的青年教师当师父，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。因此，师父们一定率先垂范，工作上严要求、业务上多提高，以无愧于"师父"这一称呼。我们一定毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，指导、督促徒弟高质量地完成各方面的工作。在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，从高从严地要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。
"教无止境，学无止境"，师徒结对的核心意义在于合作中的共同进步，同生共长。
4.徒弟代表罗一锦发言
师徒结对的另一个重要任务是在传统方法的基础上，激发青年教师自我发展的心理渴望，这正是教师教育中“造血”比“输血”更为重要的道理的体现。
教育是一场接力赛，需要我们一代代的传承和不懈努力。在成长的过程中，我们不仅要以勤学笃行、求是创新的躬耕态度走在知识的前沿，更要努力将自身塑造为善于思考、善于观察、善于提问、善于学习的教育者，坚定“择一事终一生”的理想信念。
5.张华书记总结
教师是学生们的一部分，每一句话、每一个动作都有可能在学生的心中留下深刻的记忆。
要深刻的理解学高为师，身正为范的师范精神，深刻的理解教育家精神的真谛和四有好老师的内涵，要发自内心的去热爱学生，热爱教育。带领孩子们去看更加广阔的世界，其实真正的教育的成就和教育的快乐全都来自于学生这个群体。我们要去发自内心的去热爱学生，去让他们去看更加广阔的世界。同时，我们还要做一名不断的去提高我们的情绪管理者。不要用情绪教书，做一名高水平的情绪管理者和心态管理者，教育它是一门艺术，它更是责任，是文明和理想信仰的传承。需要我们的耐心、爱心、智慧与创新。希望每一对师徒都在教学实践中相互成就、相互学习、共同进步。
贰
青年教师分组培训
1.向红瑜老师做青年教师教育研究经验分享：“课题申报：教育研究从此始”。
党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标。强教先强师，教育强国的实现离不开高素质专业化的教师队伍，教师的专业成长已提到了前所未有的高度。自新课程改革提出以来，"让教师成为研究者"的呼声日益高涨，教师的学习、提高，显得比以往任何时候都更加重要。
向老师从什么是教育科研课题，课题研究的一般过程以及课题申报书的撰写等几个方面向老师们详细的介绍教育科研的流程和注意事项，老师们就像得到了甘露一般，全神贯注的聆听和做笔记。千里之行始于足下，希望在这次交流中能学有所获，并在自己的教育教学中进行尝试。
2.王芳老师培训office数据统计技术。
测试后的成绩单，老师想要更清楚掌握学生的情况，则需要对数据进行一定的排序，筛选，统计，求平均等，这就要求老师们熟练掌握数据统计技术，才能为教学提供便捷。
3.教学应急情况处理。
老师们通过讨论，集思广益，探寻教育教学中可能遇到的问题的多种方法，以及如何妥善处理的方式，为今后的教育工作做一些思路的铺垫。
4.李丹主任介绍学校的校史。
向新老师介绍我校是百年名校的渊远历史变化，有助于提升新老师对我校的了解以及对学校的自我认同感，自豪感，幸福感等更有激情和动力投身于教育教学。
最后，今天的会议在精神上和实践中给了青年教师满满的能量，相信在思维转变的一瞬间，在付诸行动的那一刻开始老师们必将有所收获。
每一颗种子
都曾与黄土共壤
潜心汲取能量
终得岁物丰成
