新时代
不断更新的智慧
让课堂
焕发新活力
成都石室锦城外国语学校
迎接区课程建设集体视导
完善
让课程更精彩
2024年10月30日上午，中国教科院专家、武侯实验区课程建设专家及骨干成员到我校开展五育融合课程建设集体视导，区内兄弟学校分管领导及骨干教师共同参与观摩本次活动。
活动由石室锦城外国语学校副校长李彬老师主持。
一、主题报告
活动伊始，潘万勇校长以《聚焦课程育人——探索五育融合新样态的锦外实践》为题，向与会嘉宾介绍了石室锦城外国语学校的课程建设与实施情况。报告从课程的目标、结构、模式、评价机制和保障措施五个方面对石室锦外的课程体系进行了概述，重点体现了学校聚焦立德树人、核心素养、关键能力和全面发展的教学理念。
二、课程展示
美术组岳晓瑞老师、体育组陈廷薇老师和数学组王崧老师分别执教展示课。
岳晓瑞老师执教《神奇瑞兽》，通过生动的讲解、有趣的互动和积极动手的实践环节，充分激发了学生们对于传统文化的热爱，增进了他们对美术创作的理解。
陈廷薇老师执教《体育与健康理论知识——运动负荷的自我监测》，则让学生们在轻松愉快的氛围中亲身体验运动负荷的监测方法，引导学生们关注自身健康，学会科学锻炼。
王崧老师执教《利用垂线段最短求最值》，将数学知识与网络画板巧妙结合，将抽象的理论转化为直观的图形和动画，让学生们在自主探索的过程中感受到数学的魅力。
三、研讨访谈
课后，全体参会人员进行了分组研讨，大家就课程展示内容发表了自己的看法和建议，现场气氛热烈而融洽。同时，教研团队还对学校教师代表进行了深入的访谈，就学校课程建设、教学改革等方面进行了深入的交流。
课间休息时，专家团队们还参观了我校的版画课程和我校的微型“历史博物馆”。
四、交流研讨
五育融合育人课程建设骨干班学员开展小组研讨，并分享了自己在活动中的收获和感悟。
武侯区教科院教研员孔丹丹老师肯定学校课程建设理念新、思路新、举措新，并对学校课程体系的优化提出建议。
石室锦城外国语学校党总支书记张华老师向与会嘉宾介绍了学校总体课程建设情况，一个是中小一贯制课程建设路径（以中医进校园为例），一个是聚焦素养提升，以协同育人方式推进（以提升阅读写作能力，联合青少年散文协会作家指导为例），一个是校内开展小项目研究，激活校内课程建设活力。他表示，学校将始终坚持以学生为中心，不断深化课程改革，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
中国教科院课程与教学研究所研究员项纯老师谈到：石室锦外的课程建设基础好、思路明，呈现“底蕴深厚、资源丰富，特色鲜明、亮点突出，责任担当、整体育人”的突出特点。同时，项老师对学校课程建设提出宝贵意见：一是课程体系的系统化，系统思考、顶层设计；二是课程结构科学化，体现规范、合理、科学；三是课程理念实践化，从课程到课堂，落实落地。
中国教科院课程与教学研究所研究员杨清老师谈到：用五个“通”充分肯定了石室锦外的课程建设工作，即古今中外“相通”、学科项目“连通”、中小课程“贯通”、跨学科及学科内“融通”和家校社“打通”。她还对学校课程发展提出如下建议：更系统——课程建设更加体系化，更聚焦——锚定课程发展的重点重心，更贯通——统筹三类课程，实现课程间贯通，更从容——穿越概念丛林，把握学科本质，促进课程落实。杨老师指出，希望学校传承历史，厚植文化，让学校课程焕发在新时期焕发新活力。
中国教科院武侯实验区办公室主任杨庆文老师做了总结发言，对本次活动的成功举办表示了热烈祝贺，并希望各学校能够相互学习、共同提高，为推动区域教育事业的蓬勃发展贡献智慧和力量。
课程育人
视导推动发展
此次视导有利推动了学校课程发展。学校将借此契机，持续探索，不断完善课程体系，为学生的全面发展和美好未来奠定坚实基础。
