为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，9月20日，区教师发展中心在教体局五楼会议室召开平原示范区2024-2025学年教科研工作暨工作室负责人会议。平原示范区教师发展中心相关负责人、乡（镇）中心校、区直中小学教学业务负责人、各工作室负责人、学科教研负责人共40余人参加会议。
杨松立老师对2024年上半年教科研课题工作做一总结，并对2024年下半年的工作作以安排，要求教科研工作务必坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究、教学模式构建为依托深入开展，使教科研工作源于教学，高于教学指导教学。
银功理老师重点对优质课、幼小衔接、校本教研等工作进行了梳理，提出具体落实教学措施的意见和建议，为我区脚踏实地落实教学措施指引方向。
区小学英语名师工作室负责人张双双老师从课堂研讨、实践活动、英语大赛、成果展示、反思感悟5个方面，对上学期该工作室学科教研团队开展情况作典型汇报。小学英语名师工作室以活动为平台，推进教育教学改革，推广教育教学成果，发现真问题，解决真困惑，真正实现了名师工作室的引领辐射作用。
最后，教师发展中心办公室主任李宾对上学期的学业质量监测，通过数据对比深入分析，强调数据要多角度分析，充分用好参照线、有效分数等关键数据，学情研判要科学精准，要重视教师业务提升，认真研读课标、教材及教参。同时，进一步强调指出名师工作室应围绕“理论学习提升、教学技能精进、课题研究深化、团队建设与引领、资源共享与交流、成果总结与展示、考核评估与激励”等核心板块展开，构建一个集学习、研究、实践、分享于一体的教师专业成长平台。
会议部署了新学期教研科研工作。各学校要以本次会议为契机，不断提高政治站位，准确把握教育教学面临的新形势、新任务，吃透课程精神、把准课标要义，同时立足学校实际，深化教育教学改革创新，推进课程内涵建设，站稳课堂教学，筑牢科学评估基础，为奋力谱写示范区教育教学事业新篇章贡献力量。
