我的教育故事
教书育人、培根铸魂是教师工作的根本；
尊重老师、重视教育是社会的进步。
在那晨光熹微之时，
一抹“萤火微光”悄然绽放，
那是老师们温柔的眼眸，
这光，虽微小，却饱含深情，
温暖了每一颗渴望成长的心。
让我们走进胡雅雯老师的教育故事。
等风来，不如追风去
平原外国语学校 胡雅雯
岁序更替，华章日新。每个时代都需要敢拼敢闯的教育工作者，探索教育教学新理念，与时代同频共振，启迪学生心灵，塑造学生品格，促进学生成长。
一、与其被动等待，不如主动寻找
为提升学生兴趣，增强互动感，我在每周班会的最后五分钟加上了“吐槽大会”环节，学生们畅所欲言，有人从学生角度说出班级待改进的地方，有人给任课老师提建议，还有同学间相处时常见的小摩擦等。效果很不错，被“吐槽”的相关人员也都默默改正，其他同学有则改之，无则加勉。
于是“吐槽大会”一直保留，这也让同学们自省自勉，乐善好学。可好景不长，热闹的吐槽大会持续了两三个月后，同学们不再积极发言了，要么是个别同学“挑刺儿”，要么有人“公报私仇”，把小小的私人恩怨放大来说。
那天班会如往常一样，主持人说吐槽环节到了，请大家踊跃发言。下面鸦雀无声，一个个都低下了头。这种现象前一两周也出现过，我也一直在思考原因和对策。或许是吐槽太多，让同学们人人自危；或许是否定太频繁，摧毁了孩子们的自信。
那时的我，想起了书中的一句话：“如果孩子生活在肯定中，他们将学会自爱；如果孩子生活在认可中，他们将拥有目标”。
于是我当机立断：“咱们下周把吐槽大会改成‘夸夸大会’吧，每个人都可以夸赞别人。”这时班里瞬间沸腾了，他们说“老师别等下周了，现在就开始吧！”我想夸一夸小轩，因为他上周帮我带了饭；我想夸小辰，因为他在食堂帮我掀开了门帘，总是让我先进；我想夸小晴，因为在我脚崴了的那一周她总是帮我提热水；我想夸一夸班长，因为体育训练跑不动的时候，总能听到班长喊一声“加油！别掉队”，于是浑身又充满力量……学生们又变得滔滔不绝。
是啊，我们班有这么多的好人好事，怎么能不夸一夸呢？
二、于主动找寻中探索教育的意义
由“吐槽大会”变为“夸夸大会”，这不仅是班会环节的变化，更是看问题角度的转变。多夸奖，多鼓励，让孩子们知道自己哪儿做对了，哪些行为、言语让别人舒心了，继而坚持，这不也是一种教育吗？
后来，我建议家长们也参与到“夸夸大会”中，每逢周末他们就在班级群里夸夸自己的孩子，班会上我把这些夸奖念给同学们听。孩子们终于知道，原来老师和家长也看到了我的优点，原来他们也是赞赏我、喜欢我的。
班会环节需要变化，班级管理模式也需要变化。每个人都会经历新鲜期和倦怠期，到了倦怠期后，如何重新调动学生自觉学习，主动参与班级建设，就是我们需要考虑的问题。“等风来，不如追风去”，在主动找寻中发现新的育人机会。
三年里，我看学生脱去稚嫩，骨骼健壮；学生看我由陌生严厉到释放真性情。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。
前有时代伟人发光发热，后有滚滚后浪推波助澜。我们不能只做“教书匠”，更要做学识广博、师德高尚、爱满天下的“大先生”。我们学会用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。
-END-
