教育是一场向美而行的预见。从2016年夏到2024年夏，从学生到教师，从校园到校园，我已在滨湖小学工作了八年。
回首往昔，踏上教师这条道路，并非我一时的冲动或选择，而是源于内心深处对教育事业的热爱和对学生的深情厚谊。从学生到老师身份的转变，遇上了很多的第一次。
点灯守护，初心如磐
教育，于八年前的我而言，是一条未知的漫漫长路，在这条路上，也许会风光无限，也许是风雨满肩。入职前，听家里的长辈说，入了教师这一行，那就是一眼能看到头的日子，几十年如一日，粉尘飞扬、深夜备课……我安慰他们说，至少我能桃李满天下呀。我的教育初心，就是希望通过自己的努力和付出，引导每一位学生找到属于自己的人生方向，帮助他们成长为最好的自己。而我的教育使命，则是为国家培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我深知，对于一名小学班主任，教育的意义远超传授知识本身，它关乎培养少年的品德，关乎塑造其灵魂，关乎引导他们成为五育并举的全面发展之才。我也明白，教育虽不像网上所说是一份“苦差事”，但要想干好它也绝非易事。
初心易得，始终难守
桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐土，守着我们的精神家园。
路还是那条路，湖还是那片湖，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！作为一名茁壮成长的青年教师，虽长路漫漫，我仍怀青衿之志，温柔而坚定；走稳履践之道，勇毅而笃行，又何以惧山海之远？
征途如虹，青山可期
教育，于今天的我而言，是一段向下扎根而向上生长的征途，向下之于自身，向上之于育人，“上下求索”努力成为既教书又育人的教育家。我国的教育事业征途中，有一股精神力量，源远流长，历久弥新，这便是于漪先生所言的“教育家精神”。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师”，师者楷模、九十五岁耄耋之年的她仍时刻鞭策自己，也勉励着更多像我这样的青年教师。教育工作是塑造孩子的生命、孩子的灵魂，塑造新的人生，教育不是一个结果，而是生命展开的过程。如何立足平凡的工作岗位弘扬和践行教育家精神是我们每一位新时代教师的必修课。我将以教育家们为榜样，将教育家精神贯穿于我教育与奋斗的每一天、每一个细节之中，向下发展自我、向上成就学生。
