研“音”之光
探“乐”之行
成华区小学音乐新课标、新教材、新实践“三新”课堂评选活动（第四联盟赛）于11月20日在海滨小学隆重举行。
此次活动旨在深入推进小学音乐课程在新课标指引下，对新教材的有效运用以及新教学实践的探索。通过评选活动，能够激励区内小学音乐教师积极研究新的教学理念与方法，提高音乐课堂教学质量，为学生带来更丰富、更贴合新时代需求的音乐学习体验。
活动当日，分别有4所小学，7位音乐老师参加成华区小学音乐新课标、新教材、新实践“三新”课堂评选活动（第四联盟赛）。海滨小学充满了浓厚的艺术氛围。众多来自成华区不同小学的音乐教师齐聚于此，他们带着精心准备的课程前来参赛。在课堂上，教师们充分展现了对新课标理念的理解，巧妙运用教材内容，采用多样化的教学手段，例如将多媒体资源与传统音乐教学相结合，让学生在趣味中感受音乐的魅力。同时，注重学生的实践参与，无论是唱歌、乐器演奏还是音乐创作环节，学生们都积极投入，展现出较高的音乐素养和创造力。评委们则认真聆听每一堂课，从教学目标的达成、教学方法的创新性、学生的课堂反馈等多方面进行综合评估，以确保评选出最优秀的“三新”课堂。
《山谷静悄悄》
龙潭小学周玥老师执教的模仿课《山谷静悄悄》通过语言描述、图片展示、多媒体视频等方式，让学生仿佛置身于山谷之中，从而更好地理解歌曲的内涵。与学生积极互动，鼓励学生们模仿山谷中的声音，如风声并且巧妙地将这些声音与歌曲中的音乐元素相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。通过《山谷静悄悄》的学习，学生们能更加深刻地感受到大自然的宁静与美丽，培养对自然的热爱之情。
《你的名字叫什么》
电子科大科大附小王艺禧老师执教的《你的名字叫什么》这堂音乐课充满趣味。王艺禧老师采用活泼的教学方式，比如通过简单易懂的节奏游戏，让小朋友们感受《你的名字叫什么》这首歌曲的节奏。鼓励小朋友们大声说出自己的名字，将生活元素与音乐相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，感受音乐的魅力。在教学过程中，运用简单的乐器，如木鱼、响板等，帮助小朋友们更好地理解和把握歌曲的节奏，提升他们的音乐感知能力。
《母鸡叫咯咯》
龙潭小学施乐老师执教的《母鸡叫咯咯》是一首充满童趣的歌曲。歌曲旋律轻快活泼，节奏简单明了，非常适合二年级学生的音乐学习水平。
它生动地描绘了母鸡下蛋后的欢快情景，歌词富有画面感，如母鸡“叫咯咯”等形象的表达，能让孩子们在演唱过程中仿佛看到母鸡的可爱模样。同时，让孩子们感受到音乐与生活的紧密联系，激发他们对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知力和表现力。
《剪羊毛》
龙潭小学蒋欣越老师执教的《剪羊毛》是一首著名的澳大利亚民歌。歌曲描绘了澳大利亚牧民们在丰收季节剪羊毛的欢乐场景。这是一个了解异国文化和生活场景。歌曲中轻快的节奏能够让学生感受到牧民们欢快的劳动情绪。通过简单的节奏练习，如拍手、跺脚等方式，让学生更好地把握。激发学生对不同劳动场景的尊重和喜爱。有的学生模仿剪羊毛的动作，有的学生演唱，增加课堂的趣味性。这一歌曲的教学不仅能让学生学会唱歌，还能拓宽他们的文化视野，让他们感受到音乐与生活的紧密联系。
《友谊的回声》
海滨小学罗冬枚执教的《友谊的回声》通过模仿风声、鸟声、蛙声，把我们带进一片大森林中，让学生感受回声的奇妙效果。通过歌曲的学习，引导学生感受友谊的珍贵，体会回声现象所蕴含的有趣互动，激发学生对生活中美好事物的热爱。组织学生进行小组演唱，加入简单的动作表演，模仿回声的动作，增强歌曲的艺术感染力，让学生在表演中更好地体会歌曲的情感。在学习歌曲的过程中，学生对友谊的理解得到深化，这也是一种品德教育的渗透，让学生更加珍惜同学之间的友谊，学会在友谊中付出与回应。
《美丽的黄昏》
电子科大附小龙潭校区王艺璇老师执教的《美丽的黄昏》通过让学生初步感受歌曲的旋律、节奏和情绪。旋律优美而舒缓，节奏较为平稳，营造出黄昏那种静谧的氛围。学生在学会基本的节奏和旋律后，开始学习演唱。在演唱过程中，还加入合唱的部分，如轮唱，让学生体会不同声部之间的配合，增加音乐的层次感。学生能够通过学习这首歌曲，感受到黄昏的美丽，从而培养对自然景色的热爱之情。提升了学生对音乐中美好意境的审美能力，让他们能够从音乐中体会到不同的情绪和画面。
《我是草原小牧民》
电子科大附小龙潭校区梁青蕊老师执教的《我是草原小牧民》以介绍草原风光、播放草原视频的方式导入，吸引学生的注意力，激发他们对草原生活的想象，为学习歌曲做好铺垫。在教授歌曲时，结合一些简单的动作，如模仿小牧民骑马、挥鞭等动作，帮助学生更好地理解歌曲的意境，同时增加课堂的趣味性。有助于提升学生的音乐素养，唱歌能力、对节奏的把握能力等，同时让他们接触到不同风格的音乐，丰富音乐视野。通过学习《我是草原小牧民》，能将草原文化传递给学生，促进民族文化在年轻一代中的传承和发展.
教以共进，研以致远。此次活动不仅是一场评选，更是成华区小学音乐教师交流与学习的重要平台。同时，让老师们对新课标、新教材、新实践“三新”课堂评选活动有了新的认识与思考，积极探索更为有效的美育模式，为学生的未来赋能。促进了各联盟学校之间的信息交流和经验分享，也对海滨小学的音乐教育产生积极的作用，相信也将对成华音乐教育的发展产生积极的作用。
图文：艺术课程研究室
编辑：刘玲
文字：罗冬枚
初审：洪文昊
复审：李玉英
终审：陈林
