学之愈深，知之愈明，行之愈笃，研之愈远。为了加强“双减”背景下小学数学爱慧课堂样态的研究，促进每一位学生学习的真实发生、深度发生，2024年11月18日上午，成都市海滨小学校数学课程研究室围绕“迭代升级任务单，构建课堂新样态”的主题展开研讨。在爱慧共同体研修联盟——三人行联盟、优青联盟以及青蓝联盟的携手共进下继续深入推进爱慧课堂改革，来自西昌三小、新疆伊宁小学、雅安胡长保小学、恩阳二小、恩阳三小、柳林小学、恩阳四小、渔溪小学的一百余名教师及我校全体数学教师参与此次活动。
思维碰撞、生本绽放
侯燕执教《一共有多少天》
侯燕老师以任务单为引导，带领二年级的孩子们踏上了自主学习的旅程。“看一看”“说一说”环节，在小老师的带领下学生初步感知了本课的学习内容，做一做、理一理环节充分交流和展示，进一步深入探究7的乘法口诀，并且学生还学会了如何运用这些口诀解决实际问题。这样的学习方式不仅提高了孩子们自主学习的效率，还培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。
初冬教研
刘姝执教《去游乐园》
刘姝老师通过设计富有情境的任务单，在“看一看”“说一说”环节学生自主学习，整体感知了本课的学习内容。在做一做、理一理环节，从两位数乘一位数的乘法算式切入，引发学生的思考——你还有其他的计算方法吗？引起学生浓厚的学习兴趣和求知欲。在学生的交流、质疑中，产生不同的方法。这一创新教学模式，不仅提升了课堂互动性，也有效促进了学生自主学习能力的提升，赢得了师生们的广泛好评。
理念领航、助力成长
在随后的说课环节中，侯燕老师和刘姝老师分别就各自的任务单设计思路和学生学习状态的培养进行了深入分享。侯燕老师强调任务单的明确性和可操作性。她设计的每个任务都清晰标注了学习目标和完成步骤，确保学生能够一目了然地了解自己要做什么、怎么做。刘姝老师注重任务单的层次性和递进性。她根据学生的认知水平和学习进度，将学习任务由易到难、由浅入深地安排，确保每个学生都能在适合自己的难度上获得成就感。同时，她还设计了进阶任务和挑战任务，鼓励有能力的学生进一步探索和拓展，满足了不同层次学生的学习需求。
携手前进、共创辉煌
本次数学教研活动不仅是一次教学技能的展示与交流，更是一次教育理念的革新与实践。通过此次活动充分展现了我校以任务单为载体，培养学生自主学习能力的教学理念。这不仅有助于提升教师的理论素养、专业水平和教学实践能力，也向下扎根——不断沉淀、学习、思考；向上生长——持续努力、探索、发展。通过这样的教研活动，海滨小学校将继续秉承“爱于心 慧于行”的教育理念，深化教育教学改革，紧跟新时代教育步伐，不断促进教师专业成长，推进学校高质量发展再上新台阶。
