劳动是永恒的光荣
创造着跳跃的火光
劳动是激昂的旋律
谱写着不朽的篇章
劳动是一切欢乐和美好的源泉
习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”为进一步培育学生的基本生活技能、劳动意识和劳动习惯，引导学生树立"劳动最光荣"的观念，我校二年级特开展以“劳”树品德，以“动”促成长为主题的劳动周活动，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，促使学生养成自己参与劳动的习惯。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”扎染工艺、割稻谷、做美食……把课堂搬到大自然，萌娃们走进田间地头，在课程实践中领悟劳动、热爱劳动，亲身体验劳动的快乐！原来，幸福都是奋斗出来的！
学生从课堂走进田园，劳动实践基地成了鲜活的教材。学生从课堂走向自然，从课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动课程实践，这将让学生充分感受春华秋实，夏韵冬藏。我校将继续以劳动课程为依托，深入开展劳动教育，引领学生在学习中明理启智，在劳动中创造幸福！
“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝。”孩子们在劳作中寻到农耕的根,脸颊上的笑容，鼻尖挂的汗珠，是秋天给予的幸福，更是对大自然无私馈赠的感恩。这次下地，同学们知道了农民伯伯的辛苦与付出，粮食的来之不易和坚持的可贵。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
植物拓印是树木落叶再利用的一种艺术方式，也是倡导绿色环保、低碳生活的行动体现，更为生活带来了具美感的艺术品。同学们亲手做一个手工植物拓印包包，稚嫩的脸颊难掩他们的喜悦之情，伴随着细碎的敲击声和花草香，一幅幅色彩斑斓、别具一格的植物图案跃然包上，有秋日、有鲜花、有树叶……轻轻一动，飘来大自然的清香，同学们用拓印记录下独属于自己亲自劳动创造的美好。
“食有肉，局有竹”。要说有一种食物能把肉的鲜美和竹的清香完美融合起来，那应该就是竹筒饭了。同学们体验了砍竹子、做竹筒饭，还制作了一个个精美的竹子工艺品。
劳动教育从来不是单独的、割裂的，它需要社会、学校、家庭三方的共同努力。以“劳”树品德，以“动”促成长劳动周实践活动，各个班级积极参与，老师们在课堂上启发学生于生活中学会思考与探究，在劳动实践中促进学生个体发展。同时家长的积极参与和指导，给学生树立正确的劳动观和价值观，进一步感受到劳动创造美好生活，劳动最光荣。家校合力，让劳动教育真实发生，为学生的全面发展助力。
图文：二年段教研组
编辑：张建山
初审：林丽梅
复审：陈海勇
终审：陈秀娟
