导读 |《天津体育学院学报》2024年第39卷第4期

学术   2024-07-30 11:04   天津  


本期导读  


01

王家宏

苏州大学  教授  博士  博士生导师

在新发展格局下,体育消费的高质量发展是扩大内需、拉动消费、促进市场双循环的新引擎,也是建设体育强国的必经之路。新质生产力的提出,为认识和把握体育消费转型升级与高质量发展提供了新理论、新视角和新思路。运用文献资料法、逻辑分析法等,剖析新质生产力推动体育消费高质量发展的理论内涵,探究其阻滞因素,提出具体的推进路径。研究认为,新质生产力推动体育消费高质量发展主要体现在以科技创新驱动体育消费结构性升级、以市场拓展拉动体育消费需求端增长、以产业融合带动体育消费价值链提升。新质生产力推动体育消费高质量发展在数字化技术利用、复合型人才培育、绿色化理念践行、保障性体系建设等方面存在不足。新时代体育消费高质量发展应以创新为动力,加强数字化技术在体育消费领域的灵活应用,推动体育消费市场拓展和产业融合,优化体育消费治理体系和保障机制,形成具有中国特色、中国风格和中国智慧的体育消费长效发展机制。
02

赵富学

武汉体育学院  教授  博士  博士生导师

体育类课程思政示范课程建设是对优势资源、元素凝练及教学创新的高度整合与集中展示,能够对不同类型的体育课程思政建设起到示范引领作用。运用文献资料法、辩证推理法等,对体育类课程思政示范课程建设进程中存在的关键教学问题展开系统研究。研究认为,体育类课程思政示范课程建设在课程目标达成度评价、课程团队综合建设、课程思政资源支撑、教学模式嵌入融合、教学方法适应创新等方面存在问题。基于对该类问题的因由解析、判别与回应,提出针对性的克服路径,有助于明确不同类型体育课程思政的建设要求和行为准则,使教师能够依据各类型课程的性质和特点做到有效区分和适应教学,更好地构建体育课程思政建设进程中各类型课程的教学平衡与互补关系,充分展示体育课程思政建设的精细化、系统化和科学化成果,加快形成体育类课程思政示范课程群,打造一批卓越且优质的体育课程思政典型示范课程,进而为不同类型的体育课程思政推进工作提供实践参照和建设样板。
03

周结友

广州体育学院  教授  博士  博士生导师 

中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》,指出建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎,是构筑国家竞争新优势的有力支撑。建设数字中国的核心目标是推动数字经济的发展,数字经济是农业经济、工业经济之后的一种新的经济社会发展形态。当前,数字经济正在深刻改变着各行各业的传统业态,具体到体育领域,数字经济发展推动体育产品、服务与数字技术深度融合,革新了传统体育市场的供给内容与形式,沉浸式体育消费市场悄然兴起。运用文献法、观察法、访谈法与理论分析法,联系“沉浸理论”,对沉浸式体育、沉浸式体育消费概念进行界定;从参与体验内容与形式、目的两个方面对沉浸式体育消费进行划分;归纳出沉浸式体育消费的供给特征包括数字技术集成性、虚拟现实融合性、高度心智具身性和产品聚焦年轻化;提出未来沉浸式体育消费的发展路径应以纵向研发深化和横向普惠覆盖为主干,朝着制度链、价值链、产业链、区域链、群众链五个战略布局全面推进。
04

张晓琳

国家体育总局体育文化研究中心  研究员  博士

中国体育文化是源于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。进入新时代,在体育强国、文化强国、教育强国等建设助推下,体育文化已成为满足人民日益增长美好生活需求的重要内容。进入新发展阶段,如何把数字技术、新媒体传播作为推动中国体育文化创造性转化、创新性发展的重要力量,是实施文化数字化战略、健全现代公共文化服务体系的重要议题。运用文献资料、逻辑分析等方法,分析中国体育文化数字化战略意义,进而提出新媒体传播路径。研究认为,进入数字化时代,中国体育文化通过以文载道、以文传声、以文化人的形式体现了其独特的价值和魅力,通过数字技术向全世界展示可信、可爱、可敬的中国形象和文明、开放、包容的中国方案,对繁荣发展社会主义先进文化、构建国际文化关系中的新秩序、维护中国的文化安全具有重要的现实意义。但现实中,以新媒体为传播载体,中国体育文化在传播力、引导力、影响力、公信力建设方面面临着诸多挑战,未来仍需政府、社会、市场、民众等多元主体在新媒体传播的人才培养力度、内容生产制度、平台品牌建设、外宣叙事手段方面进行深耕细作,并形成“官方有回应”“学界有反应”“媒体有呼应”“民众有响应”的联动机制,以此推动中国体育文化数字化战略的深入实施。






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