点击上方，关注我们
同课异构展风采
互学共研促提升
为充分发挥名师工作室在教学教科研方面的示范、引领与辐射作用，共享优秀教育资源，提升教学质量，促进教师之间的交流与成长，我区高中数学王卉名师工作室于2024年11月26日上午在包头市第九十七中学开展了一场精彩纷呈的同课异构活动。本次活动由工作室主持人王卉老师主持，全体工作室成员参与。
同课异构展风采，互学共研促提升。本次教学研讨活动，由核心成员包头市第九十五中学王立杰老师、包头市第九十八中学青年教师李佳乐、包头市第九十七中学杜雪怡三位教师同上《直线与圆的位置关系》的高三复习课。
包头市第九十五中学王立杰老师以单元整体的视角，设置了“知识重构—真题探究—提炼建构—目标检测”四个环节，精选历年真题或典型例题，引导学生分析题目要求、解题思路和方法。通过小组讨论或个别指导，让学生尝试独立解题，并在解题过程中发现问题、解决问题。同时，鼓励学生分享解题经验和心得，共同提高。引导学生对真题探究中的解题过程进行反思和总结，提炼出解题的关键步骤和技巧。通过引导学生构建解题模型或思维框架，帮助他们形成系统的解题思路和方法。
包头市第九十八中学李佳乐老师主要就判断直线与圆的位置关系以及利用直线与圆的位置关系求圆、直线的方程及参数问题为思路展开教学。李老师在复习时通过列举不同的判断方法，引导学生分析各个方法的优缺点，逐步让学生明确突出了几何法是运算简便的常用的方法，同时说明运用坐标法定量描述几何关系具备程序性和普适性，渗透了数形结合及化归与转化的数学思想方法，承上启下，便于学生积累数学活动经验。此外，李老师还立足高考，逐层深入，建立“脚手架”，引导学生从高考命题的角度出发，深入了解考察的知识点，及其中内在联系，学生也深受启发，夯实基础，实现突破。
包头市第九十七中学杜雪怡老师以一个视频导入本节课，一轮红日从海平面缓缓升起的美景迅速吸引了学生的注意力。在课堂教学中，杜雪怡老师将本节课内容整体分为即“直线与圆位置关系的判断”和“圆的切线”两个部分。整体围绕“课前预习题的讲解——方法总结——配套练习”这一思路展开，充分体现了课堂的教学评一致性。在授课过程中，注重知识的系统性讲解，通过层层递进的问题引导学生深入思考，让学生在思考和回答的过程中逐渐掌握知识要点。
工作室主持人王卉老师针对高三复习课的特殊性，提出了极具针对性的指导建议。她强调，教学内容与活动的设计必须紧密围绕学生的学情，帮助学生整合知识、能力提升，因此，教学内容不仅要涵盖所有必考知识点，更要注重知识的系统性、连贯性和深度挖掘。同时，她建议根据学生的学习基础、理解能力、兴趣偏好等因素，灵活调整教学策略，比如采用分层教学、个性化辅导等方式，确保每位学生都能在适合自己的节奏下有效复习。
工作室主持人王卉老师的总结不仅是对过去工作的肯定，更是对未来教学实践的指引。她鼓励工作室成员继续秉持以学生为中心的教学理念，不断创新教学方法，为高三学生提供更加精准、高效的学习支持，助力他们在高考中取得优异成绩！
此次研讨课的成功举办，无疑为高三一轮复习教学质量的提升打下了坚实的基础。通过三位教师间的交流和讨论，既提升了自身的教学水平，也能为学生提供更优质的教育方法。未来，王卉高中名师工作室将继续致力于教学研究，积极探索更有效的教学方法，为昆区教育高地的建设贡献力量！
文图：王卉名师工作室成员
排版：李柯霖
初审：周扬
复审：徐愈男
终审：李彦辉
