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设计思路
2024年10月22日，应急管理部门在北京举行了新闻发布会，在会议上，应急管理部新闻发言人、新闻宣传司司长申展利通报了2024年全国前三季度自然灾害统计情况，这一组组数据触目惊心，让我们体会到了在自然灾害面前生命的可贵，面对自然灾害，更懂得团结，引导学生懂得珍惜当下，敬畏生命，顺势导入新课。对生命要有敬畏的情怀，对敬畏一词进行解释。
第一部分，探究为什么要敬畏生命？引用新闻事件2024年9月6日，超强台风“摩羯”过境海南的报道。引导学生思考在自然灾害面前人类生命是怎样的，体会人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害等意外时，生命是脆弱与艰难的。再通过观看视频：海南台风后很多人“逆行”而上参加紧急救援，进而思考救援中他们可能会遇到哪些危险？在危险面前，为什么选择“逆行”而上？体会到人们万众一心为挽救生命而努力，体悟到生命的坚强、崇高和神圣。从而树立对生命的敬畏的情怀。
第二部分，探究怎样敬畏生命？展示新闻：2024暴雨东湖论坛暨暴雨·次生灾害国际学术研讨会，了解极端暴雨等天气背后的原因，体会到自然界万物皆有生命，生命的循环和变化是有规律的，我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律。通过了解退伍志愿者英雄故事，引导学生知道敬畏生命不仅要珍惜自己的生命，更是要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。并在生活中为关爱生命做一些力所能及之事。最后，通过视频和数据感受党和国家在自然灾害发生时付出的人力、财力、物力切实保障人民群众生命财产安全。明白党和国家始终坚持人民至上、生命至上的初心和使命。明白生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要，敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
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作者简介
王丹， 内蒙古自治区一名初中道德与法治老师，正在为成为一名积极向上、认真教学的老师而努力。
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课件预览
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