10月10日—12日，丽水市初中历史、地理“新教材”研训活动在丽水经济开发区中学举行，浙江省初中历史、地理教研员牛学文，绍兴市徐建强名师工作室成员及来自全市的骨干教师代表参与了本次活动。活动主要分为四大内容——课例分享、课堂展示、主题评议和专家讲座。
一、课例分享
百花齐放理框架，各展神通明史心
七年级的历史新教材整体难度较大，知识点繁多，对学生来说不容易掌握，所以教师带领指导学生搭建知识框架、梳理知识脉络以及掌握史料和地图的阅读方法等显得尤为重要。
来自绍兴市柯桥区王坛镇中学尉益锋、丽水经济开发区中学雷巧慧、丽水经济开发区中学邹梦洁、莲都区处州中学郑素君、缙云县实验中学吴红梅、青田县伯温中学潘真荣、青田县第二中学骆华燕、青田县华侨中学李慧、景宁县民族中学周梦瑶、景宁县民族中学黄莹莹十位教师从“图说”视角开展教学设计，为教师们提供了自己的独特见解和设计思路。
邹梦洁《西晋的短暂统一和北方各族内迁》
雷巧慧《东晋南朝政治的江南地区开发》
郑素君《夏商西周王朝的更替》
李慧《秦末农民大起义》
吴红梅《大一统王朝的巩固》
周梦瑶《原始农耕生活》
潘真荣《北朝政治和北方民族大交融》
骆华燕《西汉建立和“文景之治”》
黄莹莹《秦汉时期的科技和文化》
尉益锋《三国两晋南北朝时期的科技艺术成就》
绍兴市历史名师、正高级教师徐建强针对课例分享做了相关的点评，一是从教师角度说“图说”的目的，用图看历史和历史的变迁，核心是分析历史图片，探究历史教学方法；二是从学生角度说“图说”的目的，让学生用“说”来促学。
二、课堂展示
一语春秋明是非，睁眼世界增学识
在主会场有5节七年级历史课，来自青田县华侨中学吴文妫老师执教《中华文明的起源》，围绕驱动性主问题“中华文明的起源及其特征是怎样的”来展开，分为科学探索、遗址探秘、传说探微三部分，学生通过完成“古城遗址的研学报告”破解驱动性问题。
松阳县教研室朱巧慧老师执教《动荡变化中的春秋时期》，围绕驱动性主问题“春秋有无义战？”展开，以开发区中学展示周活动为背景，设计“百家讲坛：春秋历史我来说”微项目化学习。
来自绍兴市越城区的梁叶芳老师执教《战国时期的社会变革》，围绕“战国形势图”和“战国经济和改革”示意图进行图说教学，从政治局势之变、经济形势之变、社会形势之变三个角度引导学生感悟战国之变。
莲都外国语学校朱小莉老师执教《春秋战国时期的社会变化》，从图说政权迭变、图说政治之变、图说思想之变、图说经济之变四个环节开展教学，充分运用历史地图、漫画、演示图等多种图片形式，增强学生上课趣味性，提高学生综合能力。
云和县第二中学朱海癸老师执教《夏商周时期的科技和文化》，从先人天问、历史载体、吾辈传承三个环节开展教学，在制作宣传展板这一表现性活动中，学生兴趣浓厚，参与度高。
在互动课堂教室5节七年级地理课同时进行。来自龙泉市第二中学毛雅琪老师执教《大洲与大洋》，从遥望地球—图说海陆比、走进地球—图识七大洲、连结地球—图悟共同体三部分展开教学，在第二部分中设计“小小推荐官”的活动，学生表现活跃。
丽水经济开发区中学李静老师执教《世界的地形》，以制作学校走廊文化展板为背景，让学生分组合作用不同颜色的黏土制作亚洲地形模型。学生兴趣高涨，课堂气氛活跃。
来自绍兴市柯桥区华甫中学的金高峰老师执教《多变的天气》，从学生喜欢上的体育课导入，联系学生实际生活解读天气、预报天气、思学天气，让学生模拟小主播说天气，课堂氛围活跃。
缙云县新碧初级中学潘建儒老师执教《世界的气候》，整堂课分为两个任务：任务一：明气候、会读图，任务二：观景观，说分布。围绕气温曲线图和降水柱状图指导学生如何通过读图、析图理解气候特征。
庆元县蔚文学校李佳圆老师执教的《多样的文化》，以学生非常喜欢的西游记后记设计三个通关游戏，在完成游戏中梳理基础知识、渗透学法指导，在轻松欢快的课堂氛围中感悟文化的多样性。
专家徐建强点评：图说的课堂，图片的选用在精不在多，要充分挖掘图片中有价值的信息；学生思考的过程需要老师给与充足的时间，脚步可以慢下来，让学生进入到情境中思考；表现性评价的评分标准明确、简洁，还可以给学生留有余地，让学生从不同角度来互评。
三、专家讲座
阶梯互助增实效，立足课标研促教
此次活动还安排了研训交流和理论专题学习。丽水经济开发区中学社会学科教研组长叶旭霞作《问题导向的组本研修实践》的专题讲座汇报，以研有蹊径、研微求精、研而有获三个板块，分享了本校教研组的阶梯式互助团队、“五定”教研制度、借力合力凝力三条路径、近五年校本研训主题和研修案例、丰富多彩的“微”作业、“微”活动等，展现了问题导向下的研修对学生成长、教师成长的积极意义。
新昌县潜溪中学陈玉炎老师以《基于新课标新教材的初中社会科教学与备考策略》为题进行研训交流，将对新课标与新教材的解读与思考与一线教学及备考紧密结合，组织学生绘制思维导图、自主命题等活动，分享了务实而系统的实践经验。
浙江省教育厅教研室初中历史、地理教研员牛学文以《基于表现性评价的跨学科主题学习》为题，对表现性评价及表现性试题的四个标准、四个试题命制策略进行了深入阐述；就社会科课程性质与课程理念以及初中社会科核心素养与素养目标进行了解读；并结合课标和具体课例对跨学科主题学习的概念、意义、策略等与老师们在互动中进行了深度交流。
教以潜心，研以致行！此次活动紧紧围绕“基于表现性评价的图说化学习研究”的主题，学习内容丰富、形式多样，省市教研员领衔，省市区级学科专家、各县教研员、骨干教师同台展示。这无疑是一次初中历史、地理学科的教研大盛会，会议精神必将辐射全市各校，将引领我市初中历史、地理学科建设和教研发展更上一个新台阶！
撰稿：章玲晓、文圆、胡学院
摄影：社会组
初审：潘兰兰
复审：周伟斌
终审：周 虹
排版：高 静
