为精准把脉学校教学工作，提升学校教学管理水平，提高教育教学质量，9月19日，莲都区教研员一行到丽水经济开发区中学开展调研指导工作。校长刘继明、副书记江媛、副校长周伟斌、潘建、俞金东等各线各年段分管领导全程陪同参与。
本次调研主要分为课堂问诊、评课议课及调研反馈三项内容。
校长刘继明对各位教研员的到来表示了热烈的欢迎，并在会议上汇报了我校的基本情况以及近年来的工作举措及成效。副校长周伟斌结合本校教学工作，介绍了我校的教学管理、团队建设等工作内容。教务处主任罗刚介绍了教学常规管理工作，并对学生的学习情况进行了汇报。
问诊课堂 把脉教学
各学科教研员深入课堂，分别对语文、数学、英语、心理健康、主题班会等课堂进行了随堂问诊。
语文
赵薇薇老师执教的是《将相和》，赵老师围绕单元语文要素“学习提高阅读速度的方法”，通过回顾在《搭石》一课中掌握的阅读技巧，导入本节课要学习的“新招式”——连词成句，并引导学生活学活用，在快速的阅读中获取关键信息。课堂中，赵老师借助图示，直观地呈现故事情节，为学生搭建了清晰的学习支架，通过组织学生小组合作学习“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，引导学生精准地抓住人物的语言、行为，从而感受丰富的人物形象。
数学
吴必兰老师执教《分数的混合运算》一课，吴老师从复习导入，联系旧知探索新知，在教学过程中思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设置的问题循序渐进，环环相扣。课堂中，吴老师设计了画图表示数量关系和多种解决问题，理解运算顺序两个子任务。对孩子们的作品给予评价和肯定，提高了学生发言展示的积极性，促使孩子们全员参与，全情投入到学习中。加强了学生对知识的理解，培养了学生的核心素养，达到了较好的教学效果。
英语
贺兆祺老师在513班开设了一节词汇课，内容为《Unit 2 My week. A let’s learn &Let’ play》。贺老师紧扣教材内容，合理设计教学，与学生沟通互动良好。贺老师以星期相关的歌曲导入，高效呈现新知，并安排学生进行操练新单词。在拓展环节，贺老师结合学生生活实际，用本班课表让学生结合所学内容进行对话，落实课堂教学目标。
心理健康
叶嘉阳老师开展《不做“小火山”》为主题的心理健康辅导课，通过情景表演、小组讨论等带领同学们学习情绪管理。
主题班队
陈佳佳老师执教了《带刺的朋友》一课，以小松鼠和小刺猬为依托创设情境，让学生在情境中探索、思考，在活动实践中学会软化“带刺的语言”，学会文明用语。
评课议课 助力成长
各教研组在教研员的指导下进行了互动交流，授课教师阐述了自己的课堂设计，听课教师们分别从教学目标达成、重难点突破、课堂评价落实等多个维度进行了细致的点评。教研组成员们各抒己见、畅所欲言，交流现场碰撞出思维的火花。
调研反馈 精准引领
下午，各学科教研员分别从教学管理、课堂教学、教学常规等方面对我校提出宝贵建议。
语文
小学语文教研员蓝雪霞对语文组提出建议：教师在备课时，应该用好三本书，即教材、教师教学用书、语文作业本，将“教材”转变为“学材”，关注学生每一个环节的获得感；留足课堂两个“十分钟”，除了写好本课生字，还可以挑选课堂作业本的习题，在课堂中完成，并做到及时反馈；语文课堂要加重语文味道，重视字词句的品析，重视朗读指导，增加学生的表达欲望与表达机会，让学生沉浸其中，享受语文学习所带来的快乐。
数学
小学数学教研员李玉萍、叶燕霞对数学组提出了五点建议：
1.充分利用好教师的教学用书，仔细研读编写意图和教学建议，深挖教材，精心备课，用好教材中的情景问题串。
2.提高课堂效率，调动学生多种感官参与课堂，数学课是思维的动。孩子的差异是课堂的生成资源。注意课堂时间各环节的分配
3.年级组教师要抱团前行，实行资源共享。在学生的练习和作业中要注意典型问题和共性问题的收集，在集备中加以研讨。
4.教师应把课堂的时间和空间放手留给孩子，重视学生独立思考的重要性，注重学生的个性化表达。教师的语言少一点，让学生的精彩表达成就教师的课堂。
5.把握好练习的度，练习的选择要分层及精选，用好素材，有机整合，适度进行拓展。
英语
小学英语教研员林肖慧考虑到英语组中有部分老师从初中英语教师转变成小学英语教师，希望英语教研组能够对小学英语词汇课教学的规范流程进行培训学习，大家互相学习、多交流，尽快适应小学英语的教学方式，争取让丽水经济开发区中学小学部英语组齐心协力上一个台阶。
心理健康
小学心理健康教育教研员张艳老师认为心理健康课可以从环节设计、课堂组织等方面进行提升，并就咨询辅导工作、专业成长、日常心育工作等方面组织心理教师进行学习，通过优质的心育资源和平台实现多场域的学习。
主题班队
德育教研员周艳红老师提出班队课要从生活中来，在活动中不断深入，要引发学生深层次的思考，最后还要落实到生活实践中去。
质量分析
信息科技教研员朱涧阳老师对上学期的期末质量监测进行了整体分析，通过具体数据分析问题、寻找原因，对今后的教学提出建议：从学生的实际出发，因材施教；在教学中注重教学方法，提升学生的学习能力。
本次调研活动切实为我校教学指明了方向。在今后的教育教学中，教师们也将继续秉持“深耕研修”的精神，努力践行新课标理念，坚定不移、奋勇前行，为开发区的基础教育贡献一份力量。
文：各教研组
图片：翁海剑
整理：魏 玮
初审：罗 刚
复审：周伟斌
终审：周 虹
排版：李雨诗
