时光知味，岁月沉香。本学期，语文组教研工作继续以新课标理念为指导，深耕课堂教学研究。10月15日下午，丽水经济开发区中学语文组初中团队展开了新学期第一次主题教研活动。旨在通过课堂展示、听课学习、评课议课、微讲座学习等活动，努力营造开放的，适合学生主体发展的教学氛围，力争全面提高学生的语文综合素养。
第一节课是程硕慧老师带来的《愚公移山》。程老师以困扰学生日常学习生活的“无尽书山、迷雾心山”两座大山为导引，引导学生关注愚公移山过程，寻觅移山心语。在课堂中设置三道闯关任务：初识愚公、论议“愚”行、领悟“愚”心。从文本中来，到文本中去，带领学生不断在文字中穿行，让学生从不同角度领悟到愚公不愚，智叟不智。让学生以移山心语为形式，分享自己独特的体悟，并号召学生在课后将感悟卡张贴在课桌一角，作为日常学习生活的自我勉励。程老师的课堂，于循循善诱中引导学生进行深度思考，将课堂学习成果化用至日常，联通课堂和生活。
第二节课是叶蓓老师带来的《我的叔叔于勒》。叶老师在课堂中，通过创设《百态人生》访谈节目的情境，让学生“成为”若瑟夫，通过个性演读，解读“父亲”、“母亲”的形象；点评“父亲”、“母亲”的做法；分享见到于勒叔叔时内心的感触，回忆旁人对于勒的态度。叶老师紧贴创设的情境，通过环环相扣的教学设计，让生了解莫泊桑刻画人物总是深入人物内心，以人物言行自然展现和流露，而不是贴标签式的反复诉说。值得一提的是，叶老师尤擅长从学生的回答中进行连续追问，师生在反复的一问一答中，实现了学生对小说人物理解的深刻化。
两节课之后，是吴永丽老师带来的微讲座《立足于原典片段式阅读的写作教学》。作为极具创造力的一名语文教师，吴老师在日常写作教学中，跳出了一般写作的范式，推行“小纸条作文”，即片段式写作，降低学生畏难情绪的同时，也是一条积累写作素材，丰富写作主题的有效途径。在讲座中，吴老师以川端康成的《雪国》片段为例，提供了日常写作教学的一条思路，通过佳句赏析、提炼仿写公式、出示仿写提示、提供仿写素材，让生完成对应的仿写任务。正是在一次次小纸条作文的练习中，学生的写作能力和写作素养得以提升。
教研是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
撰稿：夏佳琪
摄影：曾 宁、夏佳琪
初审：陈伟新
复审：周伟斌
终审：周 虹
排版：曾 宁
