邵丽文
简 介
邵丽文，现任五年级英语老师、班主任兼五年级英语备课组长。自工作以来，她一直坚守在教学一线，她怀揣着善良、真诚的赤子之心，严谨治学，潜心教学，撰写的英语论文、融合教育论文多次获得省市区级荣誉，指导学生参与无锡市英语口语团体赛、个人赛、江苏省征文、答题等比赛，均取得优异成绩，数次获“优秀教师指导奖”。
邵老师坚持“教育不是灌输，而是点燃火焰”的理念，教育的本质不仅是知识的传递，更是智慧的启迪和心灵的唤醒，要引领孩子们学会审视自我，驾驭情绪的风帆，勇敢地穿越那片风暴的海域。
以爱为源
润泽心灵
小杰同学是个乖巧天真孩子，脸上总是挂着充满童真的笑容。但是，他总是控制不住自己的情绪，情绪崩溃后就会拍桌子嚎啕大哭，甚至伤害自己。邵老师意识到，这不是孩子的任性和叛逆，背后隐藏的是更深层次的情感风暴。
解决之道不在压抑，而在理解和引导。于是，邵老师尝试着与小杰单独交谈，每天给小杰讲一个系列故事——《情绪的秘密》，让他在故事中寻找共鸣，有一天放学，奇迹般地，小杰主动贴近邵老师，大声分享起他的“秘密”——原来，他渴望被人理解，害怕失去，每一次情绪的爆发都是他对爱与被看见的无声呼唤。
在小杰情绪管理的旅途中，邵老师也发现了一座连接他与班级的桥梁——责任与归属感。邵老师注意到他平时乐于助人，无论是帮忙擦黑板，还是主动要求为同学们画学号、记录积分，这些行为透露出他渴望被认可与信任的一面。邵老师心想，也许一个正式的角色能成为他情绪海洋中的稳定锚点，引导他积极地面对与外界的互动。就这样，小杰开始了他的“电教委员”生涯，这个过程，他学会了更多情绪调节的技巧。每当完成一天的任务，小杰的脸上总会洋溢着自信的笑容，那曾经的阴晴不定似乎逐渐被稳定而温暖的光芒所取代。
邵老师深刻体会到，教育不仅是知识的传授，更是心灵的培育。在引导孩子成长的航程中，一次简单的任命，一次对潜力的信任，都是构筑孩子们心灵灯塔的砖石。当我们用心去理解、用爱去引导，每个孩子都能学会在自己成长的海洋中乘风破浪，向着更加光明的未来稳健前行。
未完待续
美编：时佳韵
一审：陈 露
二审：曹 玥
终审：陈 洁
