- 水城小学2024年秋季语文教研活动纪实 -
携手共进促提升
做阅读的引路人
点亮自己，照亮别人；
坚持阅读，让自己更幸福；
坚持阅读推广，让更多的人幸福。
阅读推广 携手共进
教师作为阅读推广者，要有阅读推广的热情，要有阅读推广的智慧，要有阅读指导的能力，做一个有理念、有能力、有行动的“领读者”。
本学期，我校有九位老师申请加入了担当者公益组织“益起阅读”行动计划。我们不仅得到了新的图书包、书架，还有阅读行动资源包。
孩子们看到书的那一刻，嘴角微微上扬，眼神里透露的渴望，那份纯真的模样让人不禁为之动容。
砥砺深耕 共同提升
11月6日上午，担当者公益宝贝“班班有个图书角项目”教师研习营活动在水城小学六楼多媒体教室举行。担当者工作人员、与我校党建结对的青龙小学部分老师、部分城区学校致力阅读推广的教师和我校的全体语文老师汇聚于此，共同研讨低段语文阅读工作有效开展的方法。
课堂展示
活动伊始，水城小学吴晓莲老师用优美的声音唤醒黎明，带大家走进二年级的晨诵课。她带着孩子回顾复习了晨诵诗《蝉》，开启新诗歌《蜻蜓》晨诵之旅，通过朗读、思考，不断加深对内容的理解，介绍作者引发共鸣，尊重生命的体验，发现生活的美好，歌唱生命的快乐。
可爱的螃蟹老师用生动幽默、充满童趣的语言带着大家走进绘本《不要和青蛙跳绳》。她用“为什么不要和青蛙跳绳？”让孩子们带着好奇走进课堂。
课堂上，老师边讲故事边启发学生思维，与小朋友们热烈互动，呈现了一场生动有趣的绘本课。课堂最后，孩子拿出笔，画一画并说一说自己和家人发生矛盾的感受及处理的办法。
她通过绘本故事阅读让孩子们更深刻地体会到矛盾处理和情绪转化的一些有效方法。
精彩讲座
南昌县银河小学和蔼可爱的熊发顺校长带来讲座《晨诵课的行与思》，从“什么是晨诵课？” “晨诵怎么做？”两个方面为我们分享了他自己十多年来坚持晨诵积累的经验。让我们明白晨诵不是一种任务，而是一种仪式，一种精神，是我们送给孩子精美的礼物，让生命放声歌唱。
思维碰撞 深度交流
课后老师们再次聚集在一起，共同交流上课听课感受，提出对绘本教学的困惑，熊校长肯定了老师们对阅读推广的热情，并对老师们在探索阅读教学道路上遇到的困惑一一做了解答。为我们今后的阅读工作指明了方向。
不论天气冷暖，读书的东风已然徐徐，读书的种子已然发芽。捡起时间的碎片，放弃不难，但是坚持一定很酷!让我们一起享受高品质的阅读生活，让我们的书香校园更加美丽！
供图：许金燕
编辑：周 樱
初审：李 华
复审：刘天宇
终审：黄礼长
