背景
在全面建设高质量幼儿园大背景下，为了加强教师队伍建设，推进“互助、互学、互鉴、互研”的集团化共建样态，建青学前教育集团于2024年3月19日上午，在北四幼儿园开展了以“聚焦高质量、聚力新发展”为主题的五园联合教研活动。
参加本次活动的有建青学前教育集团理事长傅园长、北四幼儿园树园长、建青幼儿部大教研组长许老师以及成员校的教师代表。
经验分享
活动伊始，北四幼儿园树园长介绍了争创高质量幼儿园的活动历程，感谢集团姐妹园所给予的各类协助与支持。
接着，北四保教主任吉老师、小班年级组长姚老师、大班年级组长凌老师，分别从阅读活动、户外游戏及生活活动三方面分享交流了如何赋权幼儿，满足幼儿多样化需求、培养幼儿多元发展的生动案例。
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现场观摩
活动观摩前，建青幼儿部大教研组长许老师，强调了户外自主游戏中师幼互动的要点。紧接着，北四幼儿园现场展示了小、中、大三个年龄段的户外自主游戏。
教师们在观摩过程中通过“数字基座”的线上“户外自主游戏观察记录表”，有重点地观察幼儿的游戏行为，思考教师的各类有效支持。
此次联合教研，利用“数字基座低代码”将五所幼儿园教师集中在同一应用之下，有序完成活动签到、教研学习、观摩记录等过程性资料的收集与展示。借助手机端应用，教师间可以浏览彼此的活动记录与评价，进行互评、增进交流。
互动交流
现场观摩后，以园所为单位展开了分组讨论。教师们就“活动现场”“赋权幼儿”“教师支持”“教育建议”等进行了探讨，交流环节将教研活动的气氛逐渐推向高潮。
教师代表们在发现观摩活动“闪光点”的同时，积极提出了自己的想法：如自主游戏中幼儿前位、教师后位的“度”该如何把握、教师是否需要更多参与到幼儿游戏中等，这些问题值得我们进一步思考。
最后，建青学前教育集团理事长傅园长，对本次活动给予了高度评价；同时，感谢北四幼儿园提供了生动的案例和现场观摩的机会，为通过户外自主游戏“打造一个童年的院子”起到了抛砖引玉的作用。
结束语
本次联合教研活动，综合了五所集团园的教研重点，聚焦“户外游戏”和“教师支持”，以“数字基座”为平台，深化教研成果，关注幼儿园教育的未来发展趋势，成就教师专业成长，逐渐形成优质而稳定的“可持续发展”学习共同体，为推动长宁的“活力教育”，努力办好家门口的“高质量幼儿园”提供了良好的契机。
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供稿：昌春
编辑：陆昕瑜
审核：幼儿部主任室
