共画教育同心圆
科学育儿1+1
幼儿社会能力发展是指幼儿在与他人互动、适应环境、解决问题等方面所展现出的能力。这些能力对于幼儿的成长和发展至关重要,因为它们有助于幼儿建立良好的人际关系、形成健康的心理素质和培养独立自主的能力。
中班幼儿随着自我意识、自我控制能力及语言能力的发展逐渐脱离小班阶段的独自倾向,形成与周围人交往的需要,具备了形成一定交往技能的条件。自我意识开始迅速发展,同伴交往的渴望更加强烈。本期科学育儿1➕1,就请中班家长为大家分享培养孩子社会能力发展的心得体会和生动的案例故事。
01
如何在家庭教育中渗透爱与尊重
我是中一班陈凯薇家长,今天与大家分享我在家里如何教育我女儿关心尊重他人。
我认为这是一个很重要的话题,因为它关系到我们孩子的品格和人生观的培养。我从以下三方面分享我的方法。
01
首先,正面的榜样和赞扬
我们知道孩子会模仿我们的言行举止,所以我们要用自己的行为给她们树立一个正面的榜样。例如,在学校组织的重阳节活动中,孩子在爸爸妈妈的帮助下熟悉了解祖辈的生肖、喜欢的食物和最喜欢做的事。我们对长辈的关心和尊重,帮助他们解决困难和问题,无形中给孩子做了积极的正面引导。当孩子做出了关心尊重他人的行为时,我们要及时给予她们赞扬和鼓励,让她们感受到自己的价值和成就感。
02
其次,适当的指导和纠正
孩子有时候会因为不理解或者不满意而做出一些不恰当的行为,我们要及时纠正,让她们明白自己的行为是错误的,会造成什么后果。让她们知道我们是爱她们的同时,教导他们成长为一个善良、有礼貌、有责任感的人。
03
最后,与他人的互动和体验
这次学校组织的重阳节活动,把关注焦点从孩子转变为长辈,让孩子了解长辈,尊重长辈。同时锻炼了与他人合作、分享、帮助、感恩等。这项活动拓宽她们的视野和认知,增加她们的同理心和包容性。
关心与尊重他人是我们一生都值得学习的品质,希望能与大家共勉!
02
如何培养幼儿的交流能力
大家好,我是中二班庄钰杰的妈妈,很高兴在这里和大家分享我的感想与思考。
每一位父母亲应该都希望自己的孩子是个天真活泼爱社交的小朋友,特别是开始上学后,孩子的沟通交流能力,对小龄段的孩子来说显得更为重要。那么如何表达自己的意愿,如何接收理解老师的话语,作为一位二胎妈妈,我也有一些方法想跟大家一起分享。
1.倾听
当孩子在说话时,我们要认真听他们讲,给予他们充分的注意力,这样可以让他们感到被尊重,让他们知道他们的话是有被听到的。这是非常重要但日常生活中很容易被忽略掉的事,有时候大人们之间在说话时,就自动过滤了孩子想要说话的那些瞬间,不知不觉中就打断了孩子想要表达的意愿。
2.鼓励表达
鼓励孩子表达自己的想法和感受,无论他们的表达方式是否完整,是否合情合理。孩子的想法是天马行空的,我们大人甚至可以“附和”他们的言辞,让他们感觉到我们是想要和他们进行语言的交流的,也可以帮助他们建立自信。
3.阅读
亲子阅读的意义不仅仅在于亲子关系的提升,更重要的是可以帮助孩子扩大词汇量,提高语言理解能力,也可以让他们了解不同的人和事,孩子天生的喜欢探索和了解未知的事物,通过阅读了解世界。
4.游戏
在家或者周末时间我们也会陪小杰玩玩角色扮演游戏,孩子可以模仿和实践各种社交情境,这对于他们的交流能力的提高非常有帮助。
此外我们还可以多多地为孩子们提供交流的机会,比如我们的姐姐和弟弟就会经常参加一些聚会、游戏等,我们也会在日常生活中多多教授他们一些交流技巧,比如如何开始和结束对话,如何提问,如何回答问题等。
当然培养孩子的交流能力是需要时间的,我们要有足够的耐心,鼓励孩子,让他们在不断的尝试中慢慢提高,就像春天播种,秋天才能收获一样。
03
如何帮助幼儿了解社会基本规则
我是中三班张锦熙的妈妈。
孩子进入到中班以后,规则意识逐渐增强。作为家长,我们可以抓住这个关键期帮助孩子了解基本的社会规则。我觉得可以通过以下几个方面着手:
一、为孩子创造一个规则的情境
寻找孩子的兴趣点,把规则的体验融入到角色游戏中,也可以通过规定固定的作息时间和家规来建立秩序。
二、鼓励孩子参与规则的制订,增强小公民意识
在参与的过程中,他们能够更认真地思考和体验规则,学会遵守规则,并心甘情愿的接受破坏规则的惩罚。
三、给予正面激励和示范
加深孩子对积极事物的直观感受,激发了他们心中“表现”的欲望。
四、阐述规则的原因和意义
引导孩子思考规则对社会的重要性以及遵守规则所带来的好处。通过理解规则的意义,他们更容易接受并遵守社会规范。
五、及时纠正和引导
纠正行为时要注意方式和语气,避免对孩子进行过度批评或严厉惩罚,以免影响他们的自尊心和动力。
六、建立明确的规则和奖惩机制
奖励可以是物质的或非物质的,最重要的是能够给孩子们带来积极的反馈和激励。
七、家长要注意言传身教
例如孩子在幼儿园学会的“红灯停,绿灯行”,家长不能带头破坏规则。
八、家校协作,共画教育同心圆
保障孩子完整的规则体验。帮助孩子减少生活环境转换带来的影响,在家庭生活中制订相应的规则,使家校同步。
04
如何培养孩子的社交能力
我是中四班庄宇辰爸爸。
作为一名体育教师,我一直注重培养学生的社交能力。然而,我发现自己的儿子在这方面有些欠缺。比如和人打招呼时,他有时会表现得很害羞,抱住妈妈的腿,或是躲在我身后;有时和小伙伴一起玩的时候讲话又过于直接,脱口而出一句“我不喜欢你了!”……思来想去,一方面他作为独生子女,和其他小朋友接触的机会其实并不多,另一方面他常常会在家族聚会中被长辈们围着转,潜移默化中让他产生了一种“唯我独尊”的感受。
为了帮助他学会如何正确的与人交往,尤其是同龄人交往,我也是煞费苦心。课余时间,我积极地和小区宝爸宝妈们一起活动,如一起去公园露营、一起听音乐会、一起玩飞盘,给孩子创造各种集体活动的机会。正是在一次又一次和小朋友们玩耍中,他明白了哪些行为是受到赞赏的,哪些话语是不受欢迎的。而玩耍中出现的各种小插曲、小摩擦恰恰就是教他社交技巧的最佳时机。我和孩子说,“别人是一面镜子,你对他笑,他也对你笑,你对他哭,他也对你哭。”久而久之,孩子就朝着与人为善的方向进步,甚至还会主动关心和帮助比他小的孩子。
经过一段时间的努力,我发现我的儿子已经有了很大的变化。他开始主动与人交流,言谈举止显得开朗和自信。他的朋友们遍布小区和学校,用他的话来说:“整个地球都是我的朋友!”。
说实在的,孩子将来的学业是否出色,我未可知,但是我觉得,只要他学会尊重,懂得欣赏,在交流和分享中快乐成长,那他就有更大的概率收获让自己幸福的本领。
每一个众人眼中的破茧成蝶背后都是一次漫长的积累。而作为家长,能做到最好的,就是从改变自己开始,引导孩子运用生活中的契机解决问题,在锻炼中成长。愿我们一同保持乐观的态度,把教育升华成生活。
让我们期待下一期大班关于“劳动教育”的育儿沙龙分享吧!
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供稿:杨卫岚
编辑:杨玲玲
审核:蔡静玲