LAC年终大放价，全年历史新低
三重超大优惠满足你的“省钱脑”
最高可享30天无理由退款
最高立减20000+
购百元补贴券直接兑千元
补贴券软件课清单（节选）
▲颠覆传统！LAC创新学习模式，全专业全课程无限循环，报名一次，学习无限！
▲AI生成设计速成集训营 | 快速提升方案生成效率！
▲D5建筑景观室内全覆盖渲染课！探索未来视觉的边界
▲信息设计暑期训练营！带你从文本到图像，探索视觉的叙事技巧！
▲暑期课程 | 9月21日-22日，LAC杭州Blender全能速成营！带你探索数字艺术！
▲8 天时间，交互理论讲解+工作坊实践！Design Thinking 设计方法论暑期课程！
▲软件课 | 运用编程语言进行创意设计，加入我们来领略一场Processing的“狂想曲”吧！
▲ 从零开始，一站式掌握从建模，深化，到分析，表现乃至编程的全软件工作流
▲ 逻辑提升课 | 有人说你的设计太肤浅？作品逻辑、图面表达统统都给你！
LAC国际艺术留学于2015年创办于中国上海，并在北京、武汉、杭州、成都、日本设立有分支机构，专注于建筑、城市、景观、室内、交互、工业、产品、艺术等设计领域的教育与学术资源开拓、连接、创新， 致力于搭建国际设计学术交流、设计实践平台。
LAC国际艺术留学源于 Linking（联接）Academy（学术）Creation（创新），核心团队毕业于Cambridge、UCL the Bartlett、RCA、UAL、HarvardGSD、TUD、HKU等知名设计院校，共联合1000+来自于美国、英国、欧洲、新加坡等全球知名设计院校的教授、导师、博士、硕士，在全球范围内推广先进的国际化教育理念、教学模式、学术资源、技术研发，并与国内外诸多知名院校保持了良好的学术交流。
LAC教学成果
▲ 点击查看LAC空间方向最新录取数据播报（截止3月初）
优秀学员案例
LAC教学体系
STEP 1 作品集评估 教学团队根据每个学生的作品集及成绩情况进行专业评估，为每一位学员出具详细的评估报告，客观反映学员设计基础并针对性制定专属的课程方案 。 |
STEP 2 课程项目规划 精确匹配 1V1 导师后进行首课，教学主管、设计导师、学员进行细致的交流与沟通，量身定制出最高效的作品集项目内容规划方案，深度挖掘学员亮点，精准把握作品集风格并给出专业意见。 |
STEP 3 作品集制作 以多对一的教学配置全程监督，“教学主管 + 作品集导师+ 教务老师”全程跟进 . 指导采用RTS 模式：从课时、作品质量等方面把控学习进度，实时跟进、师生共同反馈，调整教学确保学员有及时且高品质的作品输出。 |
STEP 4 中期评图 公开评图 [ 线上 / 线下 ] 由海外教授，知名设计师及教学主管组成的评图小组，借鉴英美 CRIT 评图模式，通过分组评图，交叉评图，联合评图等模式，对学员作品进行检验，指导，并给出建议，帮助指导老师及学员客观审视作品并严格按照时间规划推进 。 |
STEP 5 终极审核 |
学期中或学期末邀请 MIT、 UCL、AA 等名校教授、LAC 资深导师、海外知名设计师对学员进行集中评审。通过对项目的整体评价和细节纠正，帮助学员及时改进，进一步提升作品集竞争力。
2024 LAC 空间学部
海外线上之旅
2024 LAC 空间学部
Summer Lecture & Crit
LAC 国际艺术留学评图现场
往期课程
重构建筑的氛围——古建元素的转译
POP-UP! 潮流服饰快闪店
怪物的诞生—基于个人经验的极限叙事
国际竞赛- 太空采矿栖息地设计
共享社会下的共享年轻社区设计
数字足迹：建筑学视角下的数据中心设计
城市代谢—港口的复兴
重生，从城堡到监狱
人类纪与人工智能建筑进化论
「 专项提升课程 」
海内外精英导师授课，自主研发课程，帮助学生从理论、软件到综合运用三大板块，分别根据难易程度，提升学生在设计层面的综合硬实力。
邀请毕业于海外设计类名校（哈佛、MIT、UCL）等的精英导师或就职于各大全球知名设计事务所的设计师在平台进行小组课或大课的授课模式，更好解决学生们在设计中缺少灵感，思维固化，逻辑思维及设计表达薄弱等问题。通过指导学生理论、软件等综合运用课程，分别根据难易程度，提升学生在设计层面的综合硬实力。
a.理论板块
b. 技术板块
「 前沿讲座 」
汇集海外知名院校教授、专业学者、设计师，讲解设计思维，分享专业经验，解读专业趋势，搭建设计领域的知识共享平台。邀请海外知名设计院校教授、导师、设计师，为学员提供海外院校专业的趋势解读、择校建议、学校生活等精准信息；从世界众多名校中挑选优秀设计作品，邀请原作者亲自讲述项目心路历程及研究方法；分析各类设计制图中的技巧性运用，为未来的求学之路做更全面的指引。
授课模式：邀请业界前辈围绕学术分享、院校解析、软件技巧等系列，周末不间断开课，面向所有设计艺术爱好者的线上直播讲座。
往期课程
线下学习场景
由LAC优秀技术导师制定的系统化基础专业课，每年暑期循环开授，课程包含软件技能、制图渲染、排版表现、建筑基础理论等基础知识，适合软件基础薄弱、转专业、零基础的学生。（LAC作品集学员免费）
由 LAC 国际艺术留学联合海内外名校教授，为学员提供前沿一线的学术课程，包括 X-Lab 工作营、海外游学访校在内的各类高阶课程，无缝衔接海外第一手资源。
海外教授数位工作营
结构参数化& 编程设计
编码城市The Void of a City
博弈城市Living Bridge
数位设计国际暑期课
竹建造工作坊
UCL 建筑Part2 预科课程
SCI-Arc & 清华大学Workshop
上海大型商品房社区微更新夏令营
SCI-Arc 中国设计课
Transformable Space
互动空间艺术工作坊
UCL Slade School of Fine Art 官方夏校
利用平台学术资源及独有渠道，帮助所需学生强行进入美国常青藤设计院校：
哥伦比亚大学（Columbia）、帕森斯设计学院（Parsons） 、纽约视觉艺术学院（SVA） 、纽约时装学院（FIT） 、普瑞特（Pratt） 、罗德岛设计学院（RISD）、芝加哥艺术学院 (SAIC) 、萨凡纳艺术与设计学院（SCAD） 、加利福尼亚艺术学院（CCA）等。
报道最新最前沿的国际知名院校毕设展览，缩短全球名校间的时空距离，带大家提前熟知海外一线设计的创作氛围和方式。
UCL Summer Show
UCL B-Pro Show
UCL Fifteen Show
爱丁堡大学
AA
剑桥大学年度展
TU Delft
新加坡国立大学
皇家艺术学院
墨尔本大学
哥伦比亚大学
UPenn
以游记的形式带大家看世界建筑，领略海外知名⼤师的设计作品，足不出户看遍全世界。
见筑｜ Jørn Utzon
Unbuilt / 未建成
米兰新区的“城市生活”
隈研吾的鸡舍、西扎草屋的寂美
见筑 | 维琴察
一场“帕拉迪奥”的梦
见筑 | 三日百年
维也纳建筑“时空游记”
The Twist 扭转博物馆
带你一日挪威艺术之旅！
见筑 | Open House 系列
从图书馆、工作室、画廊到墓园
见筑 l 经典、传统、革新
“老中青”三代教堂大PK
Between Time and Space
诺兰的五维空间设计
见筑 l 布达佩斯饭店
为期20 天的东欧建筑之旅
以访谈或经验分享的方式，集合了优秀学员和专业导师的报道，分享设计经验，传播设计思想，让后辈们对梦校的期盼更加触手可及。
从传统建筑行业
到互联网新领域研究
导师说| 保持对新事物的好奇
从美国文理学院到康奈尔再到纽约KPF
导师说| 源于日常生活的地方
新的知识、体验与想法
文化保护: 创造现在和未来
构筑所产生的空间关系与文化意义
看和看见之间
建筑与绘画
从人的躯体到整座城市
空间本身是我们认识世界的一种方式
如何科学而理性地分析建筑？
有限元分析，动力学模拟，参数化绿建
导师说| 想象力的核心就是关联性
热爱以想象力塑造设计的全新定义
导师说| 给周围人带来微光
景观设计
次元洪江
树冠时间亭
BlindNewWorld
Intubation
The Outsider
第三自然
未来太空中的“食腐者”
LANIKAI视觉住宅
重振南斯拉夫联盟
善恶之空
书信之丘
焦虑的乡愁
「 专业竞赛 」
媒体团队定期发布行业内热门竞赛咨询，帮助学生更好的提升专业竞争力。
2024霍普杯竞赛营
2024ASLA竞赛营
2024eVolo竞赛营
谷雨杯竞赛营
天作奖竞赛营
MetaPlay2.0工作营
'竹光萤动'交互装置
后期决胜的景观效果表达
景观设计
末世背景的剖面教学
剖面制图
GET 一波快捷好用的爆炸图技能
爆炸图绘制
快捷好用的多视图组合表达
建筑设计
表现力MAX 的场地剖面拼贴！
景观设计
手把手教你copy 一份
SASAKI 的分析图
5min ！快速GET 场地高程信息
规划设计
场景爆炸图助力概念表达！
城市设计
手绘赋予空间以光影
剖面绘制
一个角度，多种表现！
场景表现
景观的颜值担当 — 来张大剖面！
景观设计
不会GH 却向往逼格十足
的数据分析图？
水彩风丨为图纸增添一抹春意
水彩风格
插画风 | 快捷又出效果的技能
谁不想GET
图纸转线稿后的计算机绘图原理
图纸线稿
活力满满，一秒入戏！
建筑表现
RENDER 丨久负盛名的可视化
建筑渲染
拼贴图赏丨小众精彩的拼贴表现
拼贴风格
LAC 科系师资
「 建筑设计 」
推荐院校：哈佛、MIT、UCL、AA
「 城市设计 」
「 景观设计 」
「 室内设计 」
「 艺术设计 」
篇幅有限，更多详情请登录LAC官网查看
LAC空间学部 25、26fall 招生现已全面开启！
扫描下方二维码即可免费咨询！
wechat：客服账号
推 荐 阅 读
▼
