——记枫二小学参加广东省
学科教研基地研修活动
枫溪区枫二小学作为广东省基础教育小学语文教研基地实验学校，积极开展各项校本教研活动，同时重视借助外力，提升本校教师教学科研能力。近日，在潮州市教师发展中心副主任肖玩君的带领下，枫二小学部分老师与其它基地实验学校成员一行20人，共赴广东省佛山市参加“课改二十年”主题峰会之全国小学语文“聚焦核心素养，培养关键能力”名师课堂教学研讨会。
在佛山短短几天的学习时间里，老师们领略了小学语文“大咖”的风采，受益匪浅。
写 作 教 学
张祖庆老师的写作教学《我和_____过一天》，带领学生进行天马行空的想象，教学生“一步步来，一步步写”的写作方法，让学生明确了习作的方法，体验到习作的乐趣。
古 诗 文 教 学
赵志祥老师、白皛老师、何捷老师和彭少华老师带来了古诗文教学，课堂生动活泼，带领学生走进诗的世界。他们认为诗歌教学必须有“诗”味，让孩子们感受到古诗文的魅力，进而实现“诗教”，实现对中华优秀传统文化的传承。
阅 读 教 学
学生语文素养的提高有赖于学生的课外阅读，“爱拆书”的付雪莲老师带来了整本书阅读教学分享，周其星老师带来了“如何拥有一间彩色教室”。如何开展有效的课文阅读是部编教材的一个重点内容，这些丰富的分享，对枫二小学推动学生课外阅读的开展提供了借鉴。
他山之石，可以攻玉。返校后，章校长组织教师开展教学研讨活动，分享了此次学习的收获，带领老师们研读王崧舟老师是如何深度解读教材的，以张志和的《渔歌子》为例，与教师们一起探讨了如何让古诗文教学教出“诗味”，如何让语文课堂更加生动有趣，让学生真正走进古诗，体会诗歌的意境美，体会中华文化的博大精深，传承中华优秀传统文化。此外，章校长还分享了观摩课例《精卫填海》，以如何通过课堂上问题的设计，引导学生更深入的阅读文本，对文本有更深刻的思考，从而培养学生的质疑能力和思考能力。会上，李丹勤老师也分享了此次的学习心得。
通过分享与讨论，老师们对语文学科的工具性和人文性统一有了更深刻的认识，老师们感悟到语文课堂不止是学知识，而是要以学导教，“学教评”一体，对接下来作为广东省小学语文教研基地实验学校的教科研工作有了新的理解与领悟。
此次外出观摩活动和分享交流，学习借鉴先进教育教学理论，掀起了老师们新一轮的学习之风。在“双减”政策背景下，学校作为教研基地实验学校，将带领全体教师与时俱进，不断提升教师自身专业水平，不断为教师的专业成长助力，为学生的健康快乐成长不断提升课堂教学质量。
撰稿：李丹勤
编辑：贝斯颖
审核：章曼娜
