教以潜心,研以致远——枫二小学与广东省基础教育英语学科教研基地枫溪小学联动共研成果展示活动

职场   2024-05-21 12:56   广东  

教 以 潜 心

研 以 致 远

枫二小学与广东省基础教育英语学科

教研基地枫溪小学联动共研成果展示活动


      春种秋收,夏生长。

      五月是辛勤劳动的季节,也是耕耘人生的季节。5月13日,微风不燥,阳光正好,我校与广东省基础教育英语学科教研基地学校枫溪小学在我校阅览室开展英语学科联动共研成果展示活动。参加活动的有枫溪镇中心学校佘洁老师、枫溪镇枫二小学章曼娜校长、枫溪镇英语工作坊各位骨干教师、枫溪小学英语教研组和枫二小学英语教研组等。

      本次研讨活动共有两节展示课,分别是人教版四年级下册Unit 5 My clothes A Let's talk的对话课和 A Let's learn & Let’s do的单词课。由潮安区枫溪镇枫二小学黄纯香老师和潮安区枫溪镇枫溪小学吴佳丽老师为大家进行展示。


PART ➀

      黄纯香老师本节课围绕“衣物的归属”引导学生展开对话。上课伊始,老师通过创设真实情境:“我的帽子到哪里去了?”引入课题,激发学生用英语表达的热情。随后,运用了四境促说的教学方式进行教学。在学习了课文的重点对话后,设置另一真实情境“失物招领”,学生通过对丢失衣物的认领过程,把课文的重点句型的对话练习运用于日常生活中;紧接着,学生分组,分别拿出课前准备的各种衣物图片进行拓展对话交流,进一步提高运用核心句型和用英语开口交流的能力。整节课的情境创设层层推进,学生在各种情境中多次对话,反复练习句型,体现了以“学生为主体、教师为主导、活动为主线,贴近实际,过程评价”的新课标核心素养‘‘教-学-评”一体化教学。学生通过各种情境运用所学知识进行对话,既培养了自学能力、思维能力和交际能力,还培养了学生及时整理个人物品、不要丢三落四的良好生活习惯,提高了学生的综合素养。

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PART ➁

      吴佳丽老师本节课利用打卡网红点“牌坊街”,跟着习近平总书记的脚步参与春节民俗活动为话题,创设了莺歌舞、步马舞、潮剧、鲤鱼舞等潮州本土服饰,依托了广东省柯秀红名教师工作室研创“三拼式”单词拼读教学模式开展单词教学,利用新鲜有趣的多媒体资源辅助课堂教学,并活跃课堂气氛。吴老师设计了找规律、闯关游戏、为府楼猴着装等活动,让学生在真实情境中学单词,感受潮州文化的同时,提高学生的综合素养。

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PART ➂

      展示课结束之后,枫二小学章曼娜校长寄语英语教研团队,先对枫溪镇来自各所兄弟学校的各位英语骨干教师莅临我校开展教研活动表示热烈的欢迎!随后鼓励各位老师在课后的研讨活动中畅所欲言,既要充分肯定课例的优点,更要对照新课标新要求,针对还需继续深入研讨和提高的课改难题展开热烈讨论,并希望各位老师在本次的活动中有各自的收获。

      接着,枫溪小学英语学科基地负责人柯晓丹副主任肯定了两位上课老师的精彩授课,特别强调今天的活动要感谢枫溪镇英语工作坊佘洁老师和全体成员的大力支持和指导,更要感谢枫二小学章曼娜校长从研课、磨课到今天亲临展示活动现场听课整个过程的重视、跟进和大力的支持!

      然后,枫溪镇枫溪小学英语教研组长许斐斐老师以《联动共赢、追光同行》进行主题分享。许斐斐老师指出,开展基地教研活动的目的旨在多环联动、赋能贯通、合力共生。许老师还分享了单元教学目标和课时教学目标的关系以及课堂教学观察表的目标阐述与实施。



      枫溪镇英语工作坊坊主邱慕娴主任对两节课进行评价。她提出,在课堂应多构建语言支架,评价方面可以通过学生对学生评价来巩固重难点等。

      蔡陇小学张萍主任对两节课都给予了高度的评价。她认为对话课的授课老师以新课标为理念,思路清晰,重难点突出,以学生为主体的课堂教学方式进行教学,教师善于引导学生,形式多样,学生学习习惯很好,内容的设置也很好地达成了这节课的学习目标。单词课的设计很流畅,每一张PPT的设计都非常用心。教师能利用单词、素材大量优化设计,构建生动有趣的课堂教学。利用情境,多媒体课件促进课堂教学。整节课落实“教-学-评”一体化,学生的参与率都很高。

      瓷都实验小学的卢秋娴老师认为:黄老师教态亲切,以学生为主体,环节紧扣,师生配合默契,整节课学生都在对话,在对话实践中发现错误并解决,真正体现“在用中学、在学中用”。吴老师准备非常充分,环节引入新颖,利用三拼式的教学,以旧带新,创设情境,在情境中感知新知识,而且能真正的让学生区分单复数的运用。

      最后,佘洁老师做了总结发言,她认为这两节课分别利用四境促说和三拼式教学,看出老师们备课的充分。教学过程紧扣英语学科的核心素养,挖掘教材中的育人价值,将育人目标贯穿于课堂教学,以体现“教-学-评”一体化的理念。希望通过课例分享和评课活动为老师们以后的课堂教学提供更多借鉴。最后感谢两个学校的英语教研组老师这段时间为这次研讨活动的付出,让观课的老师们受益匪浅。

 

      “教以潜心,研以致远”,一个人可以走得很快,一群人才能走得更远。本次联动共研活动为老师们提供了一个教研交流的互动平台,激励老师们在思维的碰撞中产生火花,汲他人之长,补自己之短。这样一场英语学科的盛会,加强了同行之间的交流,也推进了英语教师的专业成长,参加活动的教师们纷纷表示获益匪浅。

      教研是一次灵魂的唤醒,也是一次诗意的修行。愿我们于唤醒中迈步,在诗意中同行,抱团成长,共研共学,齐步前进。




撰稿:陈晓妮

摄影:陈苗

编辑:贝斯颖

初审:黄纯香

复审:吴俊彬

终审:章曼娜


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